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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主的(de)话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的(de)内(nèi)容都有所(suǒ)不同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的(de)内容要根据(jù)本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴(xīng)趣和(hé)近日(rì)生活的(de)共同点(diǎn)出发，切(qiè)入(rù)点要小而有趣，这样(yàng)才(cái)能引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这些话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一(yī)定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯退(tuì)步了，大(dà)部(bù)分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不(bù)主(zhǔ)动独(dú)立进餐(cān)，总等着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励(lì)孩子(zi)们(men)自己(jǐ)独立进餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时间孩子们早上回(huí)园的情(qíng)绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的(de)天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿(ér)想(xiǎng)说(shuō)、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些(xiē)动画(huà)片人物和他们(men)所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前(qián)尘(chén)和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提醒幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他(tā)小朋友说话时(shí)要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不(bù)多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得我们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友们(men)分享一(yī)下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各有特色(sè)，其中老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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