朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘(zhāi)抄(chāo)大全是《藤野先生》回(huí)忆了(le)在日(rì)本(běn)东北大学的留学(xué)生活(huó)，表达了深切的(de)怀念之(zhī)情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆(dǎn)、山(shān)净(jìng)水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山(shān)一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物(wù)以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语宝鸡市属于哪个省份城市啊，宝鸡市属于哪个省份哪个市气(qì)的(de)罢合用，以诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受(shòu)优(yōu)待的原因，带(dài)有弱(ruò)国国民(mín)的辛酸。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留学生在(zài)东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的(de)热心的(de)希望，不倦的教诲(huì)，小(xiǎo)而(ér)言之，是(shì)为中国，就是希望中国有新(xīn)的(de)医学(xué);大而言(yán)之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他(tā)的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里和心里(lǐ)是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了(le)对(duì)藤(téng)野先生的(de)怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现(xiàn)，不(bù)过是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无(wú)聊(liáo)，说(shuō)起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国依然是(shì)半殖民(mín)地半封建社会的(de)现状(zhuàng)的(de)失望和不(bù)满(mǎn)，从而也觉得无法报答(dá)藤野先生对自己对中国人民的(de)关心和期(qī)望，含(hán)蓄的(de)笔(bǐ)调更加强了文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词(cí)好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得(dé)颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起(qǐ)伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从(cóng)细节(jié)来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在(zài)监狱(yù)旁边(biān)一(yī)个客(kè)店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子却(què)还多(duō)，后来用被盖了全(quán)身，用(yòng)衣(yī)服包了头脸，只留两个宝鸡市属于哪个省份城市啊，宝鸡市属于哪个省份哪个市(gè)鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息(xī)的地(dì)方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居(jū)然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一个(gè)市镇，并(bìng)不(bù)大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会(huì)干事(shì)到我(wǒ)寓(yù)里来了，要借我的讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们(men)，却只翻检了(le)一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮(yóu)差就送(sòng)到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有的，但在我(wǒ)，这(zhè)一(yī)声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中国来，我看见那(nà)些(xiē)闲看枪(qiāng)毙犯人的人(rén)们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在(zài)那(nà)时(shí)那(nà)地，我的(de)意见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭食(shí)和(hé)我不相干，然而好意难却(què)，也只得别寻(xún)相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救民真理的理(lǐ)想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门(mén)学(xué)校(xiào)学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名古屋大学）的(de)藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的(de)两个月前，升格为仙台医(yī)学专门(mén)学校(xiào)的解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这(zhè)位日(rì)本学(xué)者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时的日(rì)本人对(duì)中国人(rén)民(mín)抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自(zì)己的(de)高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文(wén)人的迫害，从北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此文予(yǔ)以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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