句式杂糅(róu)什么意思怎么判(pàn)断出来(lái)，句式杂糅是(shì)啥意思是(shì)句型混(hùn)杂的意思是(shì)：把两个句子放在(zài)一个句子应(yīng)该结束的地方(fāng)的(de)。

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句式杂糅什么(me)意思怎么判断出来，句式(shì)杂糅(róu)是(shì)啥(shá)意思

　　前后交叉错乱，句式结构混(hùn)乱，形成组(zǔ)合(hé)句(jù)。

　　下面是小(xiǎo)编的(de)细节(jié)，让我们(men)来看看吧！

　　将两(liǎng)种不同(tóng)的句法结构混(hùn)合在(zài)一个表达式(shì)中，会造成句子(zi)结构的混(hùn)乱(luàn)和语义上的纠结，这就是(shì)所(suǒ)谓(wèi)的杂(zá)合。

　　句型的混杂也被称为结构混乱。

　　换言之，几(jǐ)个结(jié)构或意义被组合(hé)在一个句子中(zhōng)，使句子结(jié)构混(hùn)乱(luàn)，意思不清。

　　（在表达(dá)时，你要(yào)同时使(shǐ)用这个句(jù)型(xíng)和那个句型。

　　因此，可以说这(zhè)两种句型是(shì)组合在一起的，而半转现象(xiàng)是句型的混(hùn)合。

　　）

　　1不难看出，这个明(míng)显错(cuò)误的案(àn)件迟迟得不到公正判(pàn)决的(de)根本原因，是党的作风没有犯任何(hé)错误。

　　分(fēn)析(xī)：后一(yī)条款是“根(gēn)本原(yuán)因是党风不(bù)正”和“党风不(bù)作恶”的混合体。

　　2除了(le)北京(jīng)大学的教职员工外，清华大学等15年历史的大学的(de)师生和科技工作者也参加了培训班。

　　而清华大学的师生和(hé)科技(jì)工(gōng)作者也参与了这项研究，修改了(le)时间，删(shān)除(chú)了其中一项。

　　语言疾病的类(lèi)型往(wǎng)往表(biǎo)现为句(jù)型组(zǔ)合

　　1有时作者想用这种结(jié)构，有时他想用那种结构。

　　因此，这两(liǎng)种结构都被使(shǐ)用。

　　2虽然一(yī)个句(jù)子的结(jié)构是完整的，但(dàn)它的(de)最(zuì)后一部分(fēn)被用(yòng)作另一个(gè)句子(zi)的开(kāi)头(tóu)。

　　三(sān)。

　　中途(tú)，易哲说了一(yī)半时间，突然(rán)又开始了新的(de)事业，开(kāi)始(shǐ)了新(xīn)的一(yī)句话。

　　4反客观主义是指用句子前半句(jù)主语以(yǐ)外的成分(fēn)作为(wèi)后(hòu)半(bàn)句的主(zhǔ)语，从(cóng)而引(yǐn)起(qǐ)纠结。

　　判断句型是否(fǒu)混杂，最基本的方法就是梳理主体(tǐ)，看(kàn)搭配是否有问题

什么是句式杂糅呢?

　　把两种(zhǒng)不同的句法结(jié)构混杂在一个(gè)表达式(shì)中，结(jié)果造(zào)成(chéng)语句结构混乱(luàn)、语义纠(jiū)缠，这样的(de)语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结构(gòu)混乱。

　　即把(bǎ)几种(zhǒng)结构或(huò)几(jǐ)个意思硬凑(còu)在一个句子里，使句子结构混乱表意不明。

　　（表达(dá)时因既想用这种句式，又想(xiǎng)用那种句(jù)式，结果造成将两(liǎng)种句式放在一(yī)起说，半截转(zhuǎn)向的现象，就是(shì)句式杂糅。

　　）

　　句(jù)式(shì)杂糅的判断：

　　（1）举(jǔ)棋不定：作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种(zhǒng)结构都用了。

　　【例】一切事(shì)物的发展都是(shì)有起有伏(fú)、波浪(làng)式(shì)前进的(de)，这(zhè)是由于事物的内部(bù茶名如鱼水是什么茶 如鱼水是什么品种)矛(máo)盾以及自然和闭(bì)则社会(huì)的(de)种种(zhǒng)外(wài)因影响所(suǒ)决定(dìng)的。

　　（04年福建卷）

　　本(běn)句把“由(yóu)于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅(róu)。

　　（2）藕(ǒu)段丝连

　　一句话的(de)结构已经完整，却(què)把(bǎ)咐(fù)态高衡尺他的最后(hòu)一部分用做另一句的开(kāi)头(tóu)。

　　（3）中途(tú)易辙

　　一(yī)句话说(shuō)了一半，忽然(rán)另起炉灶，重来一句。

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