重修的(de)是不(bù)是更好(hǎo)过？是重修于好，于(yú)在这里(lǐ)作(zuò)介(jiè)词的。关于重(zhòng)修的是不是更好过(guò)以及重修(xiū)的是(shì)不(bù)是更好过，重修(xiū)什(shén)么之好，重(zhòng)修(xiū)和洽什么意(yì)思，重修是(shì)怎么样，重修好过么等问题，农商(shāng)网将为(wèi)你收拾(shí)以下的(de)日子常(cháng)识：

重(zhòng)修(xiū)是(shì)和重生(shēng)一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重生一同上课(kè)的。

　　大学重修是和重生一同上课(kè)，期末需(xū)求跟重(zhòng)生一同考试。大(dà)学(xué)考试某(mǒu)一(y铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价ī)门课未经过(一(yī)般是必修)，

　　下一个学年从头上这(zhè)门课，并从头(tóu)考试称为重修。大(dà)多(duō)数高校都采纳这样的战略：当一位(wèi)同(tóng)学在(zài)期末考试(shì)中有(yǒu)多(duō)科(kē)不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一周给予补考机遇;若该同学在补考期(qī)间把不及格的(de)铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价科目补(bǔ)考及格则不需(xū)求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于(yú)在这里作(zuò)介词。

　　重修(xiū)于好也(yě)可称为重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个(gè)汉语成语，指康复旧情，重归(guī)于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女儿们(men)》第(dì)五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好的重修旧好的(de)机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一级通用标(biāo)准(zhǔn)汉字，此(cǐ)字始见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字(zì)义联系不(bù)明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的(de)于多用来介(jiè)绍动作的(de)时刻、地址、人物(wù)等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用在形容词(cí)后，引出比较的(de)目标。

大学(xué)生(shēng)挂科重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清(qīng)楚，大学挂科了(le)，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结(jié)业前的最终(zhōng)一学(xué)期(qī)有5门重修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承(chéng)认：必定要让教师知(zhī)道有你这号人(rén)在(zài)他那里重修，如果有重修群，必定要加(jiā)进(jìn)去，然后和(hé)教(jiào)师阐明自己为什么会重修(xiū)，而(ér)且表明自(zì)己必定(dìng)要经过重修的决(jué)计。

　　2.提(tí)早和教师问候重修的成果构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都很忙(máng)，平常成果不给(gěi)的话就不去上课了吧(ba)，多花时刻(kè)在图(tú)书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重修的课(kè)程，自(zì)学反而更(gèng)简单经过（亲(qīn)身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个(gè)时(shí)分(fēn)能够看看我国大(dà)学生慕课，会对你的课程有(yǒu)很大协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步调一致：他人没有重修(xiū)课，到了大(dà)四(sì)根本就只有结业设计(jì)和选(xuǎn)修课了，你注定是要比(bǐ)他人多尽力一些(xiē)的，这个(gè)时分应该对自(铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价zì)己担任了(le)。

　　5.放下心理压(yā)力：不(bù)要觉得重修就低人一等，到了结业的时(shí)分，只(zhǐ)需拿到结业证的都(dōu)是(shì)好孩子！

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