小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更能有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了(le)使说明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的(de)范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的(de)事物(wù)和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得(dé)到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的(de)准确(què)性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和(hé)借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小学的(de)六种说明方法(fǎ)及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过列(liè)举有代表性的(de)、恰(qià)当的事(shì)例来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用的数(shù)字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字，也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象的特(tè)点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年(nián)间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人(rén)民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量相当(dāng)于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象等(děng)加(jiā)以比较来说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事(shì)物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的(de)异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明，这种说(shuō)明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了然。有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看>

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言对事(shì)物(wù)的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地解释空(kōng)粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的四边形叫平行四边形。

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