音读训(xùn)读(dú)的解释是什么，音读(dú)训读的解释(shì)是(shì)问什么是(shì)音(yīn)读？什(shén)么是训(xùn)读？答简单来说，每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两种读(dú)法(fǎ)，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是什(shén)么，音读训读的解释以及(jí)音读训读的解释是什么(me)，音读训读的解释和(hé)意思，音(yīn)读训读的(de)解释，音(yīn)读(dú)训读对(duì)照表，音(yīn)读和训读是什么意思(sī)等问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识：

音读训读(dú)的解释(shì)是什么，音读训读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照(zhào)这个汉(hàn)字从中国传入日本的(de)时候的(de)读音(yīn)

　　来发(fā)音。

　　根据汉字(zì)传入的时(shí)代和来源(yuán)地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的(de)发音和(hé)现代汉语中同一汉字

　　的发(fā)音已经有(yǒu)所不同了(le)。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉(hàn)语的(de)固有词汇(huì)。

　　“训(xùn)读”是按照(zhào)日(rì)本固(gù)有的语(yǔ)言(yán)

　　来读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的(de)词汇多是(shì)表达日本固有事(shì)物(wù)的固有(yǒu)词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具有两

　　种以上的(de)“音读(dú)”音和(hé)“训(xùn)读(dú)”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音(yīn)读(dú)是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読(dú)み/くんよみ），是日文(wén)所用汉(hàn)字的一种发音(yīn)方式，是使用(yòng)该(gāi)等汉字之日本固有同义语汇(huì)的读音(yīn)。

　　所以(yǐ)训读(dú)只借(jiè)用(yòng)汉字的形和义，不采用(yòng)汉(hàn)语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照日(rì)语(yǔ)对(duì)汉语的译音(yīn)读出(chū)来(lái)，叫音读同一个汉字(zì)在日语中可能有不止一种(zhǒng)读法，是由(yóu)于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉字的(de)发音。

　　每(měi)个(gè)汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读(dú)法，一种叫(jiào)做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两种以(yǐ)上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训(xùn)读

　　1、日(rì)语

　　在日(rì)语里，训读（训読）是以日语(yǔ)固有(yǒu)的发(fā)音来读出汉字(zì)，与(yǔ)该汉字本身的(de)好(hǎo)耐字音（吴(wú)音、汉音、唐(táng)音等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关(guān)联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代(dài)“韩语不存(cún)在训读”。

　　但(dàn)近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口诀等类似(shì)日本万(wàn)叶假名的标记(jì)法存(cún)在，充分利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似(shì)于和训（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉(hàn)字，这意味着相关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语言学(xué)与语源论等进行(xíng)讨(tǎo)论以外，日常言语已经不再使用。

　　但(dàn)是“串(chuàn)”“钊”等(děng)为(wèi)例外存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来(lái)的(de)意思，这(zhè)类(lèi)的韩语类似于(yú)日(rì)文的(de)“国训”。

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