幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要(yào)根据本班(bān)幼儿的(de)特(tè)点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感兴(xīng)趣的(de)趣(qù)事(shì)为主的话题：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的(de)进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同(tóng)点出发(fā)，切入点要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班(bān)幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经(jīng)验基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈(tán)起来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐(lè)的(de)国庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是(shì)中为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹(zhōng)班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行(xíng)为习(xí)惯为(wèi)目(mù)的的话(huà)题：晨间谈话时(shí)也(yě)可以渗透孩子(zi)生活习(xí)惯方(fāng)面的(de)教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发(fā)现小班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独(dú)立(lì)进餐(cān)，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述(shù)“我是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子(zi)们自(zì)己(jǐ)独(dú)立进餐，不(bù)要大人喂(wèi)，吃(chī)完(wán)自(zì)己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周(zhōu)的时间孩(hái)子们早上回(huí)园的情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识(shí)开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所以为了培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言(yán)游(yóu)戏，还经常出(chū)些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的题(tí)目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维(wéi)能力。

　　及(jí)时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有(为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物(wù)图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物(wù)和他(tā)们(men)所(suǒ)在的(de)动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画片(piàn)里(lǐ)面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋(péng)友说说自己最喜欢的(de)动(dòng)画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他(tā)小朋(péng)友说话时(shí)要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有(yǒu)障碍的(de)小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过(guò)提问为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方(fāng)式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一(yī)下(xià)老师最(zuì)喜欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多(duō)，他(tā)们都各有特色，其(qí)中老师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)是孙(sūn)悟(wù)空，因为他(tā)正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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