幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中班是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关(guān)注的(de)内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的(de)特点，因(yīn)人(rén)、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈的(de)。

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　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思儿感兴趣的趣事(shì)为主的(de)话题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们(men)关注的内(nèi)容(róng)都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内(nèi)容要(yào)根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行(xíng)形式多样、生(shēng)动(dòng)活(huó)泼(pō)的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发(fā)，切入点要(yào)小而有趣，这样(yàng)才(cái)能引起幼儿(ér)的关注(精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一(yī)定的经验(yàn)基(jī)础，才使(shǐ)幼儿交谈起来(lái)有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些话(huà)题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生(shēng)活习惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立(lì)进餐(cān)，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不(bù)要(yào)大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的时间孩子们早上回(huí)园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识(shí)开(kāi)拓幼儿视野(yě)为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿(ér)在游戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识(shí)问(wèn)答(dá)类的(de)题目，启发开(kāi)动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励(lì)默默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如(rú)下(xià)：

　　1、通(tōng)过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看(kàn)这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物(wù)图(tú)片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这些动画片(piàn)人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自(zì)由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组，前尘(chén)和旁(páng)边的(de)小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什(shén)么(me)，为什(shén)么喜欢这个动(dòng)画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲得好(hǎo)的(de)、内容新(xīn)颖的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的(de)小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不多的时候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人物有哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值得我们学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都(dōu)说了自己最喜欢的(de)动画(huà)片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢(huān)的动画片是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特色，其(qí)中老师最(zuì)喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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