郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)引发了(le)不小的争(zhēng)议。

郑强老师目前担任太原理工大学的党委书记，职(zhí)位已经不小。

他多年前已经(jīng)是教育界的(de)名人，所到(dào)之处(chù)，人流涌动，他就代(dài)表着人气(qì)。

同时，由于郑强老师为人直爽，说话一针(zhēn)见血，不想拐弯抹角，他的每次发言大都会引(yǐn)发一定的(de)热议。

前不久，郑强老师受邀去青岛大学演讲，庆祝青岛大学(xué)建校百年(nián)。

这是件(jiàn)好事，学(xué)校邀请郑(zhèng)强(qiáng)去演讲(jiǎng)，必(bì)然也是看中了郑强(qiáng)在教育界举足轻重的地位以及颇高(gāo)的人气。

青(qīng)岛大学的百年校庆，举办得相当(dāng)隆(lóng)重，受邀(yāo)的不(bù)仅(jǐn)有(yǒu)郑强，还有青(qīng)岛的官(guān)员(yuán)、代(dài)表校友、社会各界(jiè)人士等。

郑(zhèng)强在演讲中(zhōng)，恰好炮轰了受邀(yāo)而来的官(guān)员，使得此次演讲颇具争(zhēng)议(yì)性。

郑强在演讲的(de)过程中，有(yǒu)些青(qīng)岛(dǎo)的官员离席了，整个演讲席的前排(pái)空出(chū)了(le)不少位置。

郑强慧(huì)眼(yǎn)如炬(jù)，大概(gài)看出了这种情(qíng)况(kuàng)。

他在台上直接(jiē)炮轰离(lí)席的官(guān)员(yuán)领(lǐng)导：“不要(yào)以(yǐ)为是你(nǐ)们给大学面子，邀请(qǐng)你(nǐ)们来，是大学给你们(men)面子(zi)。”

郑强认(rèn)为他们身上存在官(guān)僚主(zhǔ)义，来听演讲，就是(shì)走个过场。

郑强老师的话，有人支持，有人反对。

支持者认为，郑强老师(shī)说的(de)对。

教(jiào)育(yù)最重(zhòng)要，领导都来听演讲了(le)，应该给(gěi)学生树立好榜(bǎng)样(yàng)，认为听演(yǎn)讲(jiǎng)。

刚开场不(bù)久离席(xí)，是对(duì)他人的不(bù)尊重。

郑(zhèng)强老师公开批评(píng)这(zhè)些(xiē)人(rén)，是知识分子的风骨(gǔ)。

反对者则认(rèn)为，领(lǐng)导过去就是出席(xí)开(kāi)幕式(shì)而已，又不(bù)是(shì)听你演(yǎn)讲(jiǎng)的(de)。

领(lǐng)导时间很重要，哪有(yǒu)时间听你讲话，郑(zhèng)强还是感觉(jué)自己被怠(dài)慢了，面子上过不去罢了，哪里是(shì)为百姓发声。

公说(shuō)公有理，婆(pó)说婆有理，各方各执一词，互不相让(ràng)。

郑强老师批评离场现场，是(shì)在(zài)乎(hū)面子？

中途(tú)离场(chǎng)的领(lǐng)导，到底对或(huò)者(zhě)不对呢(ne)？

具体问题，具体分析，不可(kě)一概(gài)而(ér)论。

领导一(yī)般行程忙，事多(duō)，如果(guǒ)真(zhēn)有急事，中途离(lí)场(chǎng)，也情有可原。

但(dàn)如果领导们(men)是(shì)对演讲内容不感冒，不想坐(zuò)在(zài)台下听(tīng)演(yǎn)讲内容，所以溜之(zhī)大吉(jí)，那就(jiù)无(wú)法令人(rén)赞同了(le)。

毕竟领导还是(shì)要做好(hǎo)学(xué)生(shēng)的表率和带头作(zuò)用，如果领(lǐng)导一言不合都(dōu)提前走，那年轻(qīng)的学(xué)子，相对来说(shuō)更加(jiā)心浮气躁，哪还有(yǒu)心(xīn)思听下(xià)去(qù)呢。

做任何事，都需要耐心和恒(héng)心(xīn)。

年轻学子(zi)如果养成随性而(ér)为的习惯(guàn)，那做任何事都可能是一时热(rè)度，难成气候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如(rú)果换成其他的演讲者(zhě)，看到有人中途(tú)离(lí)席，必然(rán)当作没有(yǒu)任(rèn)何事发生，若无(wú)其事地继续提前准(zhǔn)备好的演(yǎn)讲内(nèi)容。

但(dàn)郑强偏不，他要(yào)将这种(zhǒng)他看来不好的现象说出来，加以批(pī)评(píng)。

无(wú)论他批评(píng)的对与(yǔ)错(cuò)，这(zhè)种(zhǒng)敢于说出自我想法的(de)老(lǎo)师，值得肯(kěn)定。

大学，非有大(dà)楼之(zhī)谓也(yě)，有大师(shī)之谓也(yě)。大学真正的目(mù)的，是(shì)培养学生，是教书(shū)育人，是产生更多的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批评，是否有助于大学的进步，学生的培养，仁者见仁，智者见(jiàn)智。

个人(rén)看(kàn)来，高校中有郑强如此坦率和直爽之人，能发自内(nèi)心，不怕得罪人地说出心中想法(fǎ)，对高校(xiào)是件好事。对很多事情意见均(jūn)一致的高(gāo)校，大(dà)抵是没有太大(dà)的创新(xīn)力的。

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