音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐(lè)教育类一般特指音乐(lè)教(jiào)育(yù)专(zhuān)业的(de)。

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音乐(lè)教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和(hé)造就适应社会(huì)主义市场经济(jì)建设和教育改(gǎi)革发展需要的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素(sù)养和(hé)教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范大学、西(xī)华师范大学、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括(kuò)声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要(yào)分为(wèi)两个方向，一个(gè)是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进(jìn)行整合、组装、创造性地安(ān)排与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行(xíng)演奏才(cái)算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展，某些声(shēng)部最后即便(biàn)没(méi)有(yǒu)实现演(yǎn)奏，或者说部分(fēn)音(yīn)响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设(shè)备获(huò)得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即便没有最(zuì)后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音(yīn)乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部(bù)音(yīn)乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的(de)其中一个因素就有可能改变一首音(yīn)乐的内容(róng)，明确(què)这(zhè)些(xiē)才能(néng)称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐(lè)法(fǎ)，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那么音乐(lè)教育(yù)是一个不(bù)错的选择。

　　事(shì)实上这也(yě)是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名(míng)私人乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求你有一个(gè)学(xué)士学位，而大(dà)学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在大(dà)学所在州的(de)认证(zhèng)做准(zhǔn)备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士(shì)课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每(měi)个地(dì)区每(měi)个(gè)学校(xiào)的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和(hé)研究生(shēng)阶段，音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演课程给学(xué)生(shēng)时(shí)间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练(liàn)他们在一(yī)种(zhǒng)主要乐(lè)器上的技(jì)能。

　　这(zhè)些课程要求(qiú)学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音(yīn)艺术(shù)电子音乐制(zhì)作，电(diàn)子音乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年代(dài)随着电(diàn)脑(nǎo)的产(chǎn)生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完(wán)世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的专业(yè)无疑(yí)非电(diàn)子音(yīn)乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学(xué)习音乐技术(shù)硕士学位(wèi)所需(xū)的(de)录音、音(yīn)乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁术(shù)、音乐(lè)认知、音(yīn)乐信息学等(děng)领域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实(shí)的(de)基础，通过(guò)与音乐表(biǎo)演和(hé)作曲专业的学生(shēng)合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐(lè)之间建立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作务(wù)敏锐(ruì)度，以进入竞争激(jī)烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲相关的一对一课程，发展特(tè)定的技能(néng)和自(zì)己(jǐ)的风格，并获得(dé)在不(bù)断(duàn)发展的(de)音(yīn)乐产业(yè)中(zhōng)工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在软件的学习上不会太(tài)过(guò)强求，更偏向于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很(hěn)多(duō)方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作方式等。

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