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上海四(sì)大八校是(shì)指什(shén)么高中,上(shàng)海市重点高中排名一览表

  上海(hǎi)四大是指(zhǐ):上海市民办华育(yù)中学、上(shàng)海民办兰(lán)生复旦中学、上海外国语大学附属外国语(yǔ)学校(xiào)、上海市(shì)市北(běi)初级中(zhōng)学等四校。

  八(bā)校是指:上宝中学、张江集团学校、进华中学、存志中学、新(xīn)华初级中学、上海市(shì)世界外国(guó)语中学、华二初级中学(xué)、立达(dá)中学(xué)等八校。

  扩展资料华育中学的前身是上(shàng)海中(zhōng)学初(chū)中(zhōng)部,90年代上(shàng)海(hǎi)的'初中高中分(fēn)离以后,上海中(zhōng)学与华(huá)泾实业联合在1999年建立了华育中学(xué),华育的师资力量、管理方(fāng)式、教(jiào)学方(fāng)式,都来自于(yú)上海中学。

  兰(lán)生复旦(dàn)中(zhōng)学(xué)建校于1994年,也是一(yī)所可跨区招生的(de)民办(bàn)寄宿制初级中学,为复旦附中的初中教学基地(dì)。

上海高中四大名校八大(dà)金刚是什(shén)么(me)

   上海(hǎi)四大(dà)名校是指(zhǐ)上海(hǎi)中(zhōng)学、华师大二附中、复旦附中、交大附中。

   这(zhè)四(sì)所学校是上海高(gāo)中里顶尖教育资(zī)源的代(dài)表。

   八大金刚指的是南洋模范中学(徐汇)、建(jiàn)平(píng)中学(xué)(浦李顷(qǐng)凳东)、七宝(bǎo)中(zhōng)学(闵行)、控(kòng)江中学(杨浦)、延安中(zhōng)学(长宁)、复兴中学(xué)(虹口(kǒu))、大同中学(黄浦(pǔ))、格(gé)致中学(黄(huáng)浦(pǔ))。

   当然这只是(shì)坊间的一种说法而已(yǐ),各区县依然还拥有一(yī)些非常出(chū)名的高中,比如浦东的进才(cái)中学,静安的市西中学(xué)、徐汇(huì)的位育中学、宝山的(de)行知中学等(děng)。

   还有“一个神仙”为上(shàng)外附中(虹口区(qū)),因上外(wài)附中几乎不对(duì)外乎(hū)大区(qū)招(zhāo)生,在上(shàng)海(hǎi)中考(kǎo)中,我们一般都(dōu)不会讨(tǎo)论这所学校,故被应成为"神仙"。

  

  

   扩展资料(liào):

   上海(hǎi)市实验(yàn)性(xìng)示范性(xìng)高中是根据《国(guó)务院关(guān)于基础(chǔ)抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌,抖音有一首歌什么荡悠悠教(jiào)育改(gǎi)革与(yǔ)发展决定》中各地建(jiàn)设一批实(shí)施素质教育的示(shì)范性普(pǔ)通高中以及全国高(gāo)中教(jiào)育工作会议的(de)精(jīng)神,上(shàng)海市(shì)于(yú)1999年(nián)4月(yuè)正式启动建(jiàn)设的(de)。

   上海市(shì)实(shí)验(yàn)性示(shì)范性(xìng)高中(zhōng)第一批(pī)有上海中(zhōng)学(xué)、复旦大学(xué)附(fù)属中学、上海交通大学附属中学(xué)、华东师范大学第二附(fù)属(shǔ)中(zhōng)学、上(shàng)海师范大学附(fù)属中学、大同中学(xué)、格致(zhì)中(zhōng)学、上海外(wài)国(guó)语大学附(fù)属大(dà)境(jìng)中(zhōng)学(xué)、向明中(zhōng)学(xué)、南洋模范(fàn)中(zhōng)学、位育中(zhōng)学、延安中(zhōng)学、上海市(shì)第三女子(zi)中(zhōng)学、育才中学(xué)、市西中学、曹杨二中(zhōng)、晋元高级中(zhōng)学(xué)、市北中(zhōng)学、新中中学、复兴高级中(z抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌,抖音有一首歌什么荡悠悠hōng)学、华东(dōng)师范大学第一(yī)附属中学、控江中学、杨浦高级中学、七(qī)宝中学、行(xíng)知中学、嘉定一中、建平中学、进才中学(xué)、松江二中 

   上海市于(yú)1999年4月正式启动上海市(shì)实验性示范性高中建(jiàn)设。

   2004年,本哪旅市实验性示范(fàn)性高(gāo)中建设取得新(xīn)进展。

   实验性示范性高中建设(shè)是上(shàng)海(hǎi)市基础教(jiào)育现代化的重要组(zǔ)成部分。

   建设实验性示范性(xìng)高中,目的是在于通过促进学校形成依(yī)法治(zhì)校、自我约束(shù)、自主发展的内驱(qū)机(jī)制(zhì),推动(dòng)学校不(bù)断(duàn)追求新(xīn)的发展,形成一(yī)支学(xué)校教育改革的先(xiān)锋队(duì),一(yī)支攻克素质(zhì)教育难题(tí)的攻坚队,对整(zhěng)个高中教育和基(jī)础教育起示范、辐射和引领作(zuò)用,从而(ér)带(dài)动基础教育的整体发展(zhǎn)与提高,促进(jìn)本(běn)市率(lǜ)先基本实现(xiàn)教育(yù)现代化。

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