小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简短)是(shì)六种(zhǒng)常用说明方(fāng)法分(fēn)别是(shì)举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用：朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资料的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事(shì)物(wù)、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们(men)比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的(de)时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也(yě)可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻(yù)，而(ér)说明多(duō)用明(míng)喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说明方法及(jí)作用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六(liù)种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有(yǒu)代(dài)表性的、恰当的事例来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，使说明(míng)的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)，也要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来(lái)了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于(朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗yú)长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的(de)修(xiū)辞手法来说明事物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物(wù)变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河(hé)是(shì)中华(huá)民族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明，这(zhè)种说明方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明(míng)事物的特征条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种(zhǒng)类很(hěn)多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语(yǔ)言(yán)对事(shì)物的本(běn)质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明(míng)对(duì)象(xiàng)的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对(duì)边(biān)分(fēn)别平行的四边形叫平(píng)行四边形(xíng)。

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