提高幼(yòu)儿记忆力(lì)方法(fǎ)？为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记(jì)225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子忆的材料的(de)。

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记(jì)忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而(ér)且(qiě)方法还非常的简(jiǎn)单(dān)，先跟大(dà)家(jiā)说一个跟修改记忆有关的一(yī)个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在(zài)米(mǐ)国马萨诸塞州(zhōu)轰动(dòng)世界的(de)阿(ā)米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁(suì)半(bàn)的小男(nán)孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到(dào)侵害之后非常容易出现的(de)一种信号，凯斯(sī)的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅(jiù)去(qù)跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了让(ràng)凯(kǎi)斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生(s225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子tyle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子hēng)动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便(biàn)记(jì)忆的材(cái)料。

　　可以为孩子提供他(tā)们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可(kě)以(yǐ)制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图(tú)片，家长可在旁(páng)边配(pèi)合我们孩子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼(yòu)儿(ér)提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给(gěi)予评(píng)价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行有意识(shí)的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两(liǎng)个问题让孩子(zi)从听到故事中(zhōng)找到答案，或外出游玩时，要(yào)让孩子记住见(jiàn)过哪些东西，去(qù)过哪些地方，都有哪些景物等，这样(yàng)就会让孩子有(yǒu)总(zǒng)意识的去观(guān)察事物进行记(jì)忆，在孩子完成任务时要给予(yǔ)及时的肯(kěn)定和赞扬，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆的积(jī)极性与(yǔ)主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更好(hǎo)地(dì)进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理解(jiě)要记忆的材料，可以大大提高孩(hái)子的记忆水平和有(yǒu)意(yì)识记忆的能力，虽然孩(hái)子的记忆多是机(jī)械记忆(yì)，但在理解的基础(chǔ)上(shàng)，他们会(huì)记(jì)忆的更(gèng)好(hǎo)，这样(yàng)可以(yǐ)使他们记忆(yì)的更牢(láo)固(gù)，这对培(péi)养孩子的有意识(shí)记(jì)忆(yì)是(shì)非常好的方法，所以孩子(zi)在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩(hái)子来理解(jiě)这个(gè)事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用多种(zhǒng)感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽(jǐn)量带孩(hái)子多看一看、摸(mō)一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口等(děng)多(duō)种感(gǎn)官从多(duō)方(fāng)面获得感性认(rèn)识。

　　实(shí)验(yàn)证明：这样会(huì)使幼儿(ér)记得又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进(jìn)行(xíng)合理的复习(xí)，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子(zi)复习(xí)巩固所(suǒ)学的内容时，应该(gāi)在(zài)孩子(zi)情绪稳定(dìng)时，采用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用讲故(gù)事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏以(yǐ)及比赛活动(dòng)、散步与郊游(yóu)活(huó)动和(hé)日(rì)常生活(huó)活动(dòng)等。

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