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　　关(guān)于幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班以及幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些大班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些题目，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些方面等问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活(huó)经(jīng)验和被他们关注的(de)内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿(ér)的(de)特(tè)点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话(huà)题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭前(qián)便后勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等等。

　　如衣服奶茶渍怎么去除 干了的奶茶渍能洗掉吗(rú)：长假后，发(fā)现(xiàn)小(xiǎo)班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大(dà)部分的孩子(zi)进食量小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独(dú)立进(jìn)餐(cān)，总等(děng)着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐(cān)，不要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们(men)早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小(xiǎo)秘(mì)密(mì)等语言游戏，还经(jīng)常(cháng)出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动画片人物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边(biān)的小朋(péng)友说说(shuō)自(zì)己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要(yào)抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容(róng)新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不(bù)愿或(huò)不(bù)敢交谈等(děng)谈(tán)话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时(shí)候，请(qǐng)讲得好的小朋(péng)友上(shàng)前分享他(tā)喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人(rén)物有(yǒu)哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说(shuō)了自(zì)己最喜欢的动(dòng)画(huà)片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们(men)分(fēn)享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢(huān)的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的(de)动画(huà)人物(wù)很多，他们都各有特(tè)色(sè)，其中老师(shī)最喜欢(huān)的是(shì)孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得(dé)我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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