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说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意(yì)思(sī)更明确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　23岁属什么生肖　例(lì)句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。23岁属什么生肖p>

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的(de)说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得(dé)到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征(zhēng)也(yě)往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来势很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用较多的数(shù)字(zì)，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确客观地(dì)反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可23岁属什么生肖以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华(huá)丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使(shǐ)用人不(bù)同的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性(xìng)的(de)说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具(jù)体地(dì)说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确(què)更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特征(zhēng)作(zuò)规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)，是一种安排工作进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河(hé)水暴(bào)涨的时(shí)候(hòu)，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，直接(jiē)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设(shè)的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的(de)环境(jìng)来(lái)预设(shè)将来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地(dì)说明该(gāi)事物的(de)××特点.使说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明(míng)对(duì)象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明(míng)的(de)对象（或(huò)科(kē)学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学(xué)、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的(de)方(fāng)法说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征,增强说服力,如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明在文(wén)章开头(tóu),还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具(jù)体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的(de)解(jiě)释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚(yàn)语；作用(yòng)是(shì)使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增(zēng)强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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