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怎样给青春期女(nǚ)孩(hái)心理疏导的话，怎样对青(qīng)春期女孩进行心理教育

　　表彰鼓舞(wǔ)法

　　每个人都巴(bā)望得到(dào)他人的必定。

　　家长要多用表彰(zhāng)、鼓(gǔ)舞、必定(dìng)、赞赏(shǎng)等(děng)鼓励方法教学孩子(zi)，学会赏识孩子，学会换个(gè)视(shì)点看孩子;当然表彰孩子时要适时、适度，要真挚，不要(yào)夸张，不要(yào)过(guò)滥(làn)。

　　丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字否则，就(jiù)会(huì)走向反面。

　　充实学生的(de)业(yè)余(yú)生活

　　教(jiào)师可以通过发挥(huī)特长(zhǎng)、培养兴趣(qù)爱好来丰富学生的课余(yú)生活，从而转(zhuǎn)移注意力，使学生把精力用到其他(tā)方面去。

　　如参加体育运(yùn)动，打羽毛球、踢毽子、打(dǎ)篮球(qiú)、跳绳等，参加学校(xiào)各(gè)类兴趣小组，合唱(chàng)队、舞(wǔ)蹈队(duì)、美术(shù)小(xiǎo)组等，尽可(kě)能多地和同性朋(péng)友一(yī)起聊天(tiān)、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是环境的产品 。

　　家(jiā)庭的人文环(huán)境和自然环(huán)境对孩子起(qǐ)着耳濡目染的熏(xūn)陶作(zuò)用(yòng)。

　　家长在处理人与(yǔ)人之(zhī)间的关(guān)系(xì)上(shàng)，应表现出(chū)仁慈(cí)、大度、公正、进步、文明、达观、吃苦(kǔ)耐劳(láo)等思维质量和人格魅力，形成杰出的家(jiā)庭空气。

　　1)青春(chūn)期(qī)是一个反抗时期(qī) ,要合理的控(kòng)制好自己的心情，不(bù)要对孩子(zi)乱发脾(pí)气，有事(shì)说(shuō)事。

　　不可以(yǐ)骂(mà)，打。

　　2)青春期是一个性冲动时(shí)期，主动学习一些(xiē)关(guān)于性(xìng)方面的(de)知识(shí)，正确明白认清正视这(zhè)个问题。

　　然后去引(yǐn)导(dǎo)青春(chūn)期孩(hái)子们的(de)心理问题。

　　3）青春期是一个发育(yù)重要时期(qī)，各(gè)种生理，心理都在发生改变，注意身体，勤洗澡换衣，防止(zhǐ)滋(zī)生细(xì)菌。

　　多锻(duàn)炼(liàn)身体。

　　告(gào)诉孩(hái)子们怎样才能(néng)更好的度过青春期。

青春期女孩(hái)怎么(me)进(jìn)行心理疏导

　　 青(qīng)春期(qī)女(nǚ)孩(hái)怎么进行(xíng)心理疏导

　　 　　青春期(qī)女孩怎么(me)进(jìn)行心理疏导。

　　我们每(měi)个有都(dōu)有青春期，在青春期的(de)时候(hòu)我们会想很多东西，女孩更是如此(cǐ)，家长(zhǎng)一定要做(zuò)好(hǎo)孩子(zi)的心理疏(shū)导，把(bǎ)孩子引向正途。

　　那么接下来我带(dài)大家一起详(xiáng)细了(le)解下青春期女孩怎么(me)进行心理疏导。

　　青春期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴望得到(dào)他人的(de)必定。

　　家长(zhǎng)要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等(děng)鼓励方法(fǎ)教学孩子，学(xué)会(huì)赏识孩(hái)子，学会换个视点看(kàn)孩子;当(dāng)然表彰孩子时要适时、适度，要真挚，不(bù)要夸张(zhāng)，不(bù)要过滥。

　　否则，就会走向(xiàng)反面。

　　 　　 2、充实学生的业余(yú)生活

　　 　　教师可以通过发(fā)挥(huī)特长、培养兴趣爱好来(lái)丰富学生(shēng)的课余生活，从(cóng)而转(zhuǎn)移注意(yì)力，使学(xué)生把精力用到其他方面去(qù)。

　　如参加体育(yù)运动，打羽毛球、踢毽(jiàn)子、打篮球、跳(tiào)绳(shéng)等(děng)，参加学校各类兴趣小(xiǎo)组，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可能(néng)多地和同性(xìng)朋(péng)友一(yī)起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是(shì)环境(jìng)的(de)产品 。

　　家庭的人文(wén)环境和自(zì)然环境对孩子起(qǐ)着耳(ěr)濡目染的熏陶作用。

　　家(jiā)长在处理人与人(rén)之(zhī)间的关(guān)系上，应表(biǎo)现出仁慈、大(dà)度、公正(zhèng)、进步、文明(míng)、达观(guān)、吃(chī)苦耐劳(láo)等思维质量和人格魅(mèi)力，形成杰(jié)出(chū)的家庭空气。

　　 　　 女孩子青春(chūn)期如何教育引(yǐn)导?

　　 　　1、青春期是一个反抗时期 ,要(yào)合理的控制好(hǎo)自己的心情，不(bù)要对孩子乱发(fā)脾气，有(yǒu)事说事。

　　不(bù)可以骂，打。

　　 　　2、青(qīng)春期是一个性冲(chōng)动时(shí)期(qī)，主动学(xué)习一些关于性方面的知(zhī)识，正(zhèng)确明白认清正视这(zhè)个问题。

　　 　　然后去引导青(qīng)春期孩子们(men)的心理(lǐ)问题(tí)。

　　 　　3、青春期是一个(gè)发(fā)育重要时期，各种生理，心(xīn)理都(dōu)在(zài)发生改变，注意身(shēn)体，勤洗澡换衣，防止(zhǐ)滋生细菌。

　　多锻炼(liàn)身体。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才能更好的(de)度过(guò)青春期。

　　青春期女(nǚ)孩怎(zěn)么进行心理(lǐ)疏导2

　　 　　 青春期女孩(hái)该如何教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社(shè)会，精(jīng)彩纷呈。

　　是一个多元化的社(shè)会。

　　人(rén)们的思想品质参(cān)差不齐，特别是一小部分人为追逐名利，不择手段，对思(sī)想(xiǎng)处(chù)于转形时期(qī)的(de)`孩子产(chǎn)生(shēng)不(bù)小的影响。

　　作为父母，道(dào)德(dé)要从自己(jǐ)做(zuò)起，自(zì)觉抵制一些不良思想的侵袭，作(zuò)孩子的榜样。

　　当发现孩子的言行与法律及社会道德(dé)相偏(piān)离(lí)时(shí)，应苦口婆心(xīn)的指出(chū)其后果及危害性，将孩(hái)子引到正(zhèng)确(què)的轨(guǐ)道上来，同时(shí)激励孩(hái)子树(shù)立正确(què)的世界观。

　　 　　2、每(měi)个家长都望子成龙，盼女(nǚ)成凤。

　　教育孩子家长要一身作则(zé)。

　　家(jiā)长首先要为孩子酿造(zào)一个良好的学(xué)习氛(fēn)围。

　　行教胜(shèng)于言教，家长是孩子的第一个老师(shī)，学习型(xíng)的家长一定能(néng)进行教育出一个爱学习的(de)孩子。

　　如果家(jiā)长自己都不能管住自(zì)己，整天沉溺于上(shàng)网(wǎng)、打牌(pái)等，要想处于多动期的孩子(zi)静下(xià)来看书做(zuò)作业，恐怕是(shì)不(bù)现(xiàn)实的。

　　 　　3、走进孩子的世(shì)界，做(zuò)孩子的(de)知心朋友。

　　首先要了(le)解孩(hái)子的生理变(biàn)化。

　　帮助孩(hái)子正确认识(shí)和接纳自(zì)己的生(shēng)理变化，珍惜(xī)自(zì)己扒型的性特征(zhēng)。

　　另外，孩子的脑和神经逐(zhú)渐发育，情(qíng)绪易波(bō)动，感情十分(fēn)脆弱，此时需要家长和老师配合，适时(shí)引导(dǎo)帮助(zhù)。

　　了解孩子的心理变化(huà)，也(yě)尤其重要，青春期(qī)的女孩，开始有(yǒu)了成人感，思(sī)维的独(dú)立性和(hé)批判性显(xiǎn)著发展起来，但能力不(bù)强，仍带有(yǒu)片面性和表面性。

　　开始(shǐ)意识到(dào)两性关(guān)雹此谨系，萌发着性爱(ài)和(hé)恋爱的需求；人际关系逐渐频繁，渴望找到与(yǔ)自己思想、感情、兴趣爱好(hǎo)相一致的朋友(yǒu)，但不善于把感(gǎn)情与理智结合(hé)起(qǐ)来。

　　这就需要家长指导帮助，家长(zhǎng)要经(jīng)常与孩(hái)子(zi)沟通思想(xiǎng)，了(le)解了孩子(zi)所思(sī)、所好、所行(xíng)，才能走(zǒu)入(rù)孩子的世界。

　　 　　4、不要对青(qīng)春期(qī)的孩子抱有成见。

　　总(zǒng)认(rèn)为这(zhè)个(gè)阶段的孩(hái)子会产生逆(nì)反心理。

　　父母不要源(yuán)基一看到孩子(zi)们有独立(lì)意识的迹象便(biàn)极(jí)力(lì)压制，担心(xīn)稍有让(ràng)步，就会导致(zhì)孩子步入(rù)歧(qí)途。

　　父(fù)母(mǔ)反应越激烈，孩子们就越会坚持己(jǐ)见；父母若强行压(yā)制，不但没有成(chéng)效，还会适(shì)得其反。

　　 　　5、要(yào)让(ràng)孩子有一(yī)个健康的体魄(pò)。

　　现在不少家长只注重孩子(zi)文(wén)化(huà)知识的学习，对孩子的身体锻炼关注甚(shèn)少。

　　要(yào)知(zhī)道(dào)，没有强(qiáng)健的(de)体魄(pò)，没有健康的心态。

　　再大的(de)理想(xiǎng)与抱(bào)负也因心有余而(ér)力(lì)不足而难以达到。

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