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哈尔滨理(lǐ)工大学的综合实(shí)力排名第几，哈(hā)尔滨理(lǐ)工大学理工排名

　　全(quán)国综合排名178哈(hā)尔滨理(lǐ)工大学电气专业全国排名9，其中高压绝缘全国第1。

　　博士后科研流动站：电气工程、仪器(qì)科学与(yǔ)技(jì)术、材料科学与(yǔ)工程、机械工程、管(guǎn)理科学与(yǔ)工程博士(shì)学位授权(quán)学科一(yī)级(jí)学科：　电(diàn)气工程、管理科(kē)学与工程、机械工程、材料科学与(yǔ)工程、仪器科(kē)学与(yǔ)技术(shù)、计(jì)算(suàn)机科学与(yǔ)技术二级学科：　电机与电(diàn)器、电力系统及其(qí)自动(dòng)化、高电(diàn)压与(yǔ)绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、　电(diàn)介质工(gōng)程（自设(shè))、管理科学与工(gōng)程(chéng)、机械制造(zào)及其自动化(huà)、机械(xiè)电子工程(chéng)、机械设计及理论、　车辆工程、材(cái)料学、材料加工(gōng)工程、材料物理与化学、精密仪器及机械(xiè)、测试计量技术及仪器、　计算机系统(tǒng)结构(gòu)、计算机软件与理论(lùn)、计算机(jī)应用技(jì)术、技术经济与管理、思想政治教(jiào)育以上学科是哈理(lǐ)工(gōng)优势学科，特别是(shì)博士(shì)后流动站和博士(shì)点一(yī)级学科！所(suǒ)谓的(de)院(yuàn)校排名是针对学(xué)校总体实力的排名，对选择(zé)具(jù)体(tǐ)专业或方(fāng)向的(de)考生(shēng)而言意义不(bù)大，除非你(nǐ)指想炫(xuàn)耀自己毕业(yè)学校的知名度更高！这些排名极(jí)易(yì)对考生产生误导，一般是(shì)对教育不大知情者才热衷于(yú)此，这是很多教(jiào)育专家极力反对的(de)！因为每所高校都有自(zì)己的优势学科，某些山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022院校的综合排名虽然低点，但单个学科上的实力、师(shī)资和(hé)地位可能非常拔尖(jiān)，在业内领域具有很高认可度（211院校的(de)排名一般(bān)低(dī)于985，但211高校中(zhōng)某些学(xué)科的(de)实力是一些985院校无法(fǎ)企(qǐ)及的，所以要淡化学校的规(guī)模(mó)化，突(tū)出办学定(dìng)位和特色(sè)，集中优势师资和资源培育各专业(yè)的优(yōu)秀人才，这才是(shì)可取(qǔ)之道！）；

　　合肥工业大学是211高校(xiào)（综合排名65左右），排名绝对在成都理工大学(xué)（综(zōng)合排名140左(zuǒ)右）之(zhī)前，但后者在(zài)地(dì)质方面有(yǒu)四(sì)个国家重点学科，培养的地质类人才质量和数量比合(hé)肥(féi)工业大学(xué)的(de)地质毕业生普(pǔ)遍好，业(yè)内认可(kě)度也绝对更(gèng)高；

　　上外、北外(wài)并非985高校，但有谁敢(gǎn)否认上外、北外(wài)的(de)语言类毕业(yè)生总(zǒng)体上不如浙大(dà)、哈工(gōng)大(dà)、上海交大的(de)外(wài)语毕业生呢？教育的目的是提高人的综合(hé)素质和专(zhuān)业(yè)素养，中国很(hěn)多高校(xiào)为求大求全疯狂盲目扩招专业，催(cuī)生了一批又(yòu)一批师资配置差、培养(yǎng)经验无、就业和培养质量劣的(de)垃圾专业(yè)，这让无数懵懂学子成为(wèi)学校(xiào)弱势专业的试(shì)验品和(hé)小白鼠(shǔ)，这(z山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022hè)是高(gāo)等教(jiào)育的误区，是对社会(huì)和学生及家长十分不负(fù)责的(de)！麻省理工学院(yuàn)等不少国外知(zhī)名大学都能(néng)严格控制所设专业数(shù)目和招生数，虽然专业较少、学生不多，但是做出的贡献、培养的人(rén)才质量是我们大家有目(mù)共睹(dǔ)的！只有学有所成，对(duì)社会贡献更(gèng)大，回报更多才能(néng)获得更(gèng)好的发展渠道(dào)和待遇，对(duì)社会和个人这一点(diǎn)才是(shì)最重要的；

　　如果无法(fǎ)实现教育(yù)应有(yǒu)的社会推进价值(zhí)和对受教育者的价(jià)值(zhí)，什(shén)么都白谈！那(nà)教育就(jiù)是(shì)在浪(làng)费他人青春、就是在耗费民(mín)脂民膏、就是在(zài)杀(shā)人！建(jiàn)议广(guǎng)大考生在(zài)选择学校和专(zhuān)业的时候结合个人(rén)理想、爱好，综合考虑学校(xiào)学科师资、办学(xué)历史、省部(bù)级和国(guó)家级(jí)重点学科(kē)设置(zhì)情(qíng)况(kuàng)、教师论文(wén)和科(kē)研项目情况、毕业生就业质量和社会(huì)声誉等综合考(kǎo)虑，理性判断和选择学校及(jí)专业；

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