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大学的(de)学(xué)分(fēn)是啥(shá)意思，大(dà)学(xué)学分的(de)规范是什么(me)

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试(shì)行(xíng)学(xué)分制，现(xiàn)在学(xué)分(fēn)制(zhì)变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学(xué)分，是用于(yú)核算学(xué)生学习量的一(yī)种(zhǒng) 计量单位 ，按(àn)学(xué)期核算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评判学生(shēng)在大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获(huò)得的学分越多(duō)，阐明学生学到(dào)的东(dōng)西(xī)也(yě)就越(yuè)多。

　　在(zài)某些(xiē)大学(xué)中，学分也变成了点评(píng)学(xué)生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选(xuǎn)课为中心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学习质量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师(shī)制合(hé)称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特(tè)征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性(xìng)强、专业(yè)分类紧密完好的(de)特性，又具有(yǒu)学分制的某些(xiē)长早樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把(bǎ)有必要(yào)获(huò)得的结(jié)业总学分作为结业规范(fàn)的一种教育管(guǎn)理准则，它要(yào)求依照培(péi)养目标和(hé)教育方案中各门课程及教育环15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米(huán)节的(de)学时(shí)量，15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米确认每门课程(chéng)的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课程(chéng)的份额(é)，以及准予学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分(fēn)制基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用以显现学(xué)生每门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和(hé)结(jié)业总成果(guǒ)质(zhì)量(liàng)的教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其核算(suàn)公式(shì)为:学分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的(de)基础(chǔ)上发生(shēng)的一(yī)种能用以(yǐ)显现学(xué)生对某些要点(diǎn)课程的(de)学习质量，以区别学(xué)生专业水平凹凸的(de)教育管理准则(zé)。

　　实施加(jiā)权学分，将教育(yù)方案中(zhōng)的(de)学(xué)分，依据课程类别，求(qiú)学成(chéng)果(guǒ)差异等别离确认不(bù)同的权重系(xì)数(shù)，方案(àn)学(xué)分乘以权(quán)重系数(shù)，得出(chū)加权学分，以区(qū)别学生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学(xué)分制是在(zài)要求学生修满教(jiào)育方(fāng)案(àn)规则的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学分(fēn)才干结业的一(yī)种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加学(xué)分(fēn)可依(yī)据学生参与学(xué)科(kē)比(bǐ)赛与(yǔ)学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作(zuò)、文体活动与公(gōng)益活动的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。

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