说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪些及作用是(shì)说明(míng)方(fāng)法及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格(gé)式，三年(nián)级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具(jù)体有力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事(shì)物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说(齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较(jiào)多的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事(shì)实(shí)情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不(bù)易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料(liào)极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗(sú)之别(bié)，同时也显露(lù)了使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可(kě)以(y齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式ǐ)进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学(xué)的(de)术语对某(mǒu)一概念的本质(zhì)特征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物(wù)的某一个(gè)特点做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白，更(gèng)易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物(wù)说清(qīng)楚(chǔ)，就可(kě)以(yǐ)采用图表法，来(lái)弥补单(dān)用文字表达的缺(quē)欠，对某些(xiē)事物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能(néng)要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生动形象地说(shuō)明该事(shì)物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确(què)地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明(míng)对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对(duì)说明的(de)对象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地(dì)揭(jiē)示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方(fāng)法说明事(shì)物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的(de)事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等(děng).作用是增(zēng)强说明(míng)的(de)趣(qù)味性.（引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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