音读训(xùn)读的(de)解(jiě)释是什么，音读(dú)训读的(de)解释是问什么是(shì)音读？什么是训读？答简单(dān)来说(shuō)，每(měi)个汉字一般都会(huì)有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读(dú)的解释是什么，音读(dú)训读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿汉字的(de)读音，按照这个汉字从中国传(chuán)入日本的时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传(chuán)入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是，这些汉字的发音和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已(yǐ)经(jīng)有所(suǒ)不同了(le)。

　　“音读”的词(cí)汇多(duō)是汉语的固(gù)有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固(gù)有(yǒu)的(de)语言(yán)

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的(de)词汇(huì)多是表达日本固(gù)有(yǒu)事物的固有词(cí)汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两

　　种以上的“音嘴巴含胸的感觉知乎读”音和“训读(dú)”音。

　　例(lì)音(yīn)读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什(shén)么意思？

　　训(xùn)读（日语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字(zì)的一种发音(yīn)方式(shì)，是使用该(gāi)等(děng)汉字之日(rì)本固有同义语汇(huì)的(de)读音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在(zài)日(rì)语中(zhōng)按照日语对汉语的(de)译音(yīn)读出(chū)来(lái)，叫音读同一(yī)个(gè)汉字在日语中(zhōng)可(kě)能(néng)有不止一(yī)种读法，是由于其在不同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了(le)当(dāng)时汉字的发音。

　　每个汉字一(yī)般(bān)都会有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音(yīn)友慎春(chūn)读(dú)”（音(yīn)読み/おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音(yīn)读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日(rì)语和韩语中(zhōng)的(de)训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训読）是以日语(yǔ)固有的(de)发音来读出汉字(zì)，与该(gāi)汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有很大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是(shì)和语固(gù)有之说(shuō)法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiā嘴巴含胸的感觉知乎ng)札、吏(lì)读、口诀等类似(shì)日本(běn)万叶假名(míng)的标记法(fǎ)存在，充分(fēn)利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味着相(xiāng)关“汉语(yǔ)传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除(chú)了在语(yǔ)言学(xué)与语源论等进行讨论(lùn)以外，日常言(yán)语(yǔ)已经不(bù)再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外(wài)存(cún)在的训读(dú)。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意(yì)思(sī)为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本(běn)来的意(yì)思，这类的韩语类似于(yú)日文的“国训(xùn)”。

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