全因(yīn)素(sù)速写(xiě)是什么(me)意思，全因素速写图片(piàn)是全因素速写的。

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全(quán)因素速写是什么(me)意思，全(quán)因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积(tīng)过，因(yīn)为(wèi)全(quán)因素也(yě)可(kě)以理解成写实的意思，但(dàn)是速(sù)写本身讲究快速(sù)记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题主你(nǐ)的意思应(yīng)该是(shì)那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是(shì)全因(yīn)素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构素(sù)描来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光影的(de)，所以不算(suàn)全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比如(rú)文艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽(suī)然画面上有黑(hēi)白(bái)调子(zi)，却是从结构入(rù)手来表现的，更(gèng)突(tū)出的还有丢(diū)勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列(liè)宾美(měi)院强调(diào)全因素(sù)也就是(shì)相对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们(men)如果强调全因素(sù)素描就是强(qiáng)调画的时候带厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积上(shàng)背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同(tóng)周围环境的关(guān)系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和(hé)考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中(zhōng)不(bù)能(néng)在(zài)整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一(yī)味(wèi)死抠局部，造成局部相互(hù)之(zhī)间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体(tǐ)现(xiàn)出来，局部的(de)构造已经很突出了，而其他(tā)地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由(yóu)若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局(jú)部(bù)的(de)一幅画是不(bù)真实(shí)的；然而(ér)，一(yī)幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入(rù)也(yě)是毫(háo)无(wú)意(yì)义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的(de)是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就失去了它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一(yī)幅素描画的成败(bài)，那么局部与局(jú)部、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种(zhǒng)关系(xì)，就要(yào)靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客(kè)观对象真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不(bù)易(yì)察觉(jué)的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独具个性的差异，但是在素描写(xiě)生的(de)过(guò)程中，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特(tè)儿(ér)似乎成了摆设，成了他(tā)们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导(dǎo)上(shàng)的失(shī)误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地(dì)认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有关系，只要(yào)画面效果好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量一张素描作品(pǐn)优(yōu)劣的(de)标准之一，但它却能检验一个(gè)学(xué)生对(duì)事(shì)物所具备(bèi)的(de)敏感性和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个(gè)学生长时间脱(tuō)离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客(kè)观对象感知能力的(de)训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失去一个艺(yì)术家所应有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作为一个画(huà)家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无(wú)法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别(bié)注(zhù)意老师讲到(dào)的每一(yī)个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在(zài)最(zuì)后画面调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为(wèi)什么(me)会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变化规律(lǜ),画面的层厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积次就不清晰，画面的(de)效尘含果(guǒ)就(jiù)不(bù)响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪(nǎ)一(yī)种成分(fēn)多(duō)点，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自(zì)身的关(guān)系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例关系，三(sān)大基本色调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部(bù)大部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰(huī)的(de)色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的(de)作用(yòng)，尽(jǐn)量(liàng)拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使(shǐ)之保持画面的(de)层(céng)次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色调占其(qí)面部(bù)的大部分(fēn)面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色(sè)调的深度(dù)，提高画面（脸部(bù)）的亮(liàng)度(dù)，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客(kè)观(guān)对(duì)象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局部(bù)的色(sè)调进行调(diào)整、或(huò)减弱、或加强(qiáng)的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生(shēng)的对(duì)象，或明(míng)或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出(chū)现零(líng)乱(luàn)琐碎，因而影响(xiǎng)画面的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部(bù)都(dōu)画得很(hěn)好(hǎo)很(hěn)完整(zhěng)，但局部和局(jú)部之间没(méi)有联系，互(hù)不统属，互(hù)不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源(yuán)的照射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物(wù)象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅(fú)作品也不(bù)能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习(xí)过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体(tǐ)，具体(tǐ)而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静物上不同的(de)色彩外，亦可(kě)发现放在桌上(shàng)的安(ān)全感，和背(bèi)景(jǐng)间的协(xié)调性(xìng)，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入(rù)画的(de)秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中(zhōng)要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百度百科-素描

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