认真地还是认真的写作业，认真的与认(rèn)真地是认真的和(hé)认真地的(de)区别在于用法不同，认真“的”后面接名词的。

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认真地(dì)还是认真的写作业(yè)，认真的与认真地

　　认真的和认真地(dì)的区(qū)别在于用法不同，认真“的”后面接名词。

　　例如：认真的学习(xí)；

　　认真“地”后面(miàn)接动(dòng)词，例如(rú)：认(rèn)真地跑步。

　　意(yì)思是信(xìn)以为真(zhēn)；

　　当(dāng)真；

　　严肃(sù)对(duì)待(dài)，不(bù)马虎。

　　示例：1、我们学习要踏实(shí)认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈(mā)做会计工作非常认真，生怕出现什(shén)么差错。

　　3、上课要认真(zhēn)听(tīng)讲，不要三心二意。

　　4、代表(biǎo)们认真讨论并且(qiě)一(yī)致(zhì)通过了(le)决议。

认(rèn)真地还是认真的写作业(yè)，哪(nǎ)个是正(zhèng)确的用法(fǎ)？

　　“认真(zhēn)地做作业”用(yòng)地是：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽蔽告(gào)特点也必须和它前面的词(cí)和词组构成一种(zhǒng)特有(yǒu)形(xíng)式来为它后(hòu)面的动词(cí)服宏明务(wù)，构成“状动关系”。

　　如：他认认(rèn)真真(zhēn)地写。

　　此处的“地”便(biàn)为(wèi)状语(yǔ)的标志，应读de。

　　她愉快地接受了这件礼(家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕lǐ)物(wù)。

　　其(qí)他“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的(de)”的结构特点是必(bì)须和(hé)它前(qián)面的词(cí)构成一种固有的“的字结(jié)构”形(xíng)式来(lái)修饰(shì)、限制和说明后(hòu)面的名词或(huò)并首代词，使(shǐ)前后(hòu)构成一种“定名(míng)关(guān)系”。

　　“的”即(jí)为定(dìng)语(yǔ)的(de)标志，应读de。

　　如：刚(gāng)刚(gāng)建成的这所学(xué)校(xiào)就是残疾人培训(xùn)学校(xiào)。

　　3、“得”为结构助词时(shí)，必须用在动词或形(xíng)容(róng)词之(zhī)后，带着它后面的词语为其前的动词(cí)或形容词服务，即作动形(xíng)谓语(yǔ)的补(bǔ)语。

　　如：看得清清(qīng)楚(chǔ)楚；白得刺眼。

　　此处的(de)“得”便为补语的标志，应读de。

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