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一(yī)年级语(yǔ)文(wén)一类(lèi)字和二类字(zì)是(shì)什么(me)意(yì)思啊，小学(xué)一年级语文一类字和二类字是什么

　　一年级语文(wén)一类字是课本中写在田字格里的，要求会写、会读、会(huì)注(zhù)音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字上面，标了拼(pīn)音(yīn)的。

　　这(zhè)些(xiē)字要求会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中(zhōng)的一门重点教学(xué)科目，其教学的内容是(shì)语(yǔ)言文化，其运行的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和科学的基础，也是(shì)一门(mén)重要的人文社会科(kē)学，是(shì)人们相互交(jiāo)流思想(xiǎng)等的(de)工(gōng)具。

一类字(zì)和二类字是什么意思(sī)？

　　一类字和二类(lèi)字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会(huì)展笔(bǐ)顺、会(huì)组(zǔ)词(cí)、会造(zào)句、会应用于口(kǒu)语和书面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是：课(kè)文(wén)后边的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文书(shū)后的(de)《写字表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是需(xū)要(yào)会注音，再现时会读，其(qí)他知识不(bù)要求全体学生(shēng)掌握，但可作为(wèi)分层教学时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在课本中的(de)编排是(shì)：课文(wén)后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计(jì)在语文(wén)书(shū)后的(de)《认字表》。

　　一类字和(hé)二(èr)类(lèi)字(zì)的(de)学(xué)习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构，正确(què)的笔顺，一共(gòng)有多(duō)少笔画，还能(néng)写出注音(yīn)……其实就是学习这(zhè)500克是多少斤等于多少斤，500克是多少斤两color: #ff0000; line-height: 24px;'>500克是多少斤等于多少斤，500克是多少斤两些生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和(hé)家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后(hòu)，进行(xíng)听写(xiě)或(huò)看拼音写词(cí)语等考查，以便掌握(wò)孩子的(de)生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认(rèn)真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类(lèi)字的学习(xí)和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句(jù)子(zi)的过(500克是多少斤等于多少斤，500克是多少斤两guò)拦氏空程中认识这些生字，那(nà)就了解了这些生(shēng)字在(zài)怎样(yàng)的语(yǔ)境中使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是(shì)非常低下的，而(ér)核游且还是容易错，就(jiù)是很多学生会(huì)写这个字之后，在(zài)考试中(zhōng)又(yòu)不(bù)会了的(de)主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二(èr)类(lèi)字(zì)拿出来写在纸上，这(zhè)个字上面的注音(yīn)，则(zé)需要孩子们独立(lì)完成。

　　如(rú)果(guǒ)这些生字的注音全部正确，孩(hái)子对这些(xiē)字应该是认识，这只(zhǐ)是(shì)初步的学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些字也需要练(liàn)习(xí)。

　　除此之外，还要关注会(huì)认字中带颜色(sè)的会认(rèn)字，带(dài)颜(yán)色的会认(rèn)字是多音字(zì)，我们不仅掌握(wò)这个(gè)生字(zì)在本课(kè)的读音(yīn)，还要掌握它的(de)其他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书书后面(miàn)有认(rèn)字表，还有写(xiě)字表，除了(le)认字表(biǎo)、写字表(biǎo)之外，还有(yǒu)词语表，我们可(kě)以好(hǎo)好利用(yòng)起来。

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