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  悲守(shǒu)穷庐,将复(fù)何及的意(yì)思(sī)是只能(néng)悲哀地坐守(shǒu)着那穷困的居舍,其(qí)时(shí)悔(huǐ)恨又(yòu)怎么(me)来得及(jí)?这句话(huà)出自诸葛亮的《诫子书》。悲守穷庐将复何(hé)及的意思

  悲(bēi)守穷(qióng)庐(lú),将复何及(jí)的全句(jù)是“年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及。

  ”意(yì)思是年华(huá)随时(shí)光(guāng)而飞(fēi)驰(chí),意志随岁月而流逝。

  最(zuì)终枯败零落,大多不(bù)接触世事、不为社会(huì)所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居(jū)舍,其时悔恨又怎(zěn)么来得(dé)及?

  悲守穷庐,将复何及:穷(qióng)庐(lú):穷困潦倒之(zhī)人住的陋(lòu)室。

  将复何及:又怎么来得及。

悲守(shǒu)穷(qióng)庐将复何及的(de)出处

  悲守(shǒu)穷(qióng)庐,将(jiāng)复何及出自诸葛亮的(de)《诫子书》。

  原文如(rú)下(xià):夫君子之(zhī)行,静以(yǐ)修身,俭以养德。

  非(fēi)淡泊无以明志,非宁静(jìng)无以致远。

  夫学须(xū)静也,才须学也,非学无(wú)以广(guǎng)才,非志无以成学。

  淫慢则不能励精,险躁则不(bù)能治(zhì)性。

  年(nián)与时驰,意与日去(qù),遂成(chéng)枯落,多不(bù)接世,悲守穷庐(lú),将复何(hé)及(jí)!

  翻译为(wèi):君子(zi)的行为(wèi)操守,从(cóng)宁静来(lái)提(tí)高自身的修养,以节俭来培(péi)养自己的品德。

  不恬(tián)静寡欲(yù)无法明确(què)志向,不(bù)排除外(wài)来干扰(rǎo)无法(fǎ)达到远大目(mù)标。

<充电宝100wh等于多少毫安p>  学习必须静心专一,而才干来自学习(xí)。

  所以不学(xué)习就无(wú)法(fǎ)增(zēng)长才干,没有志向就(jiù)无(wú)法使学习有所成就。

  放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒(mào)险(xiǎn)就(jiù)不(bù)能陶冶性情(qíng)。

  年华随时(shí)光而飞驰(chí),意志随岁(suì)月而流(liú)逝。

  最(zuì)终枯败零落,大多不接触世(shì)事、不为社(shè)会所用,只能(néng)悲(bēi)哀(āi)地坐守(shǒu)着那穷(qióng)困(kùn)的居(jū)舍(shě),其时悔恨又怎(zěn)么来得及?

悲守穷庐将复何及意思是什么(me)

   “悲守穷庐,将复何及”的意思是(shì)悲哀(āi)地坐守(shǒu)着那穷困的居(jū)舍,又怎么(me)来得(dé)及(jí)呢?这句话出自(zì)诸葛亮的(de)《诫子书》,《诫子书》是诸(zhū)葛亮临(lín)终前写给他儿(ér)子诸葛瞻(zhān)嫌扒(bā)的一(yī)封家书(shū)。

悲守埋春穷(qióng)庐将复何及的意(yì)思

   及:来得及,赶上。

  悲哀地(dì)坐守(shǒu)着那穷困的居舍,又怎么来得及(jí)呢?

   这句话出自《诫子(zi)书(shū)》,《诫子(zi)书》是三国时期政(zhèng)治家诸葛亮(liàng)临终(zhōng)前写(xiě)给他(tā)儿(ér)子诸葛瞻的一封家书。

  从(cóng)文中(zhōng)可以看作出(chū)诸(zhū)葛亮是一位品格(gé)高洁、才学渊(yuān)博的父亲(qīn),对儿(ér)子(zi)的殷殷教诲与无限期望尽在此书(shū)中。

《诫子书(shū)》全(quán)文

   夫君子(zi)之行,静(jìng)以(yǐ)修身,俭以养德。

  非淡泊无以(yǐ)明志,非宁静无(wú)以致远(yuǎn)。

  夫学须静也,才(cái)须学也。

  非学(xué)无以广才,非(fēi)志无以成学(xué)。

  慆慢(màn)则不能励精,险躁则不能治性。

  年与时驰(chí),意与(yǔ)日去,遂成枯(kū)落,多不接世(shì),悲守穷庐,将复何及!

   翻译(yì): 君子的行(xíng)为操(cāo)守(shǒu),从宁(níng)静(jìng)来提高自身的修养,以节俭来培养自己的(de)品(pǐn)德(dé)。

  不恬静(jìng)寡欲无法明确志向,不排除外(wài)来干扰无法达到远大目(mù)标。

  学习必须静心(xīn)专一,而才干来自学(xué)习。

  所以不学习就无法增长(zhǎng)才(cái)干,没(méi)有(yǒu)志向就无法使学习(xí)有所成就(jiù)。

  放(fàng)纵(zòng)懒散就无法芹液昌振奋精神,急躁冒险就不能陶冶(yě)性(xìng)情。

  年(nián)华随时(shí)光而(ér)飞(fēi)驰,意(yì)志随岁月(yuè)而流逝。

  最终(zhōng)枯败零落,大多不接触世事、不为社(shè)会所用,悲哀地坐守(shǒu)着那穷困的居(jū)舍,又怎么来得及呢充电宝100wh等于多少毫安

《诫子书(shū)》的启示

   1.修身养性贵在“静”、“俭”。

  “静(jìng)以修身”、“非宁静无以致远(yuǎn)”、“学须静也”,告诉(sù)人们只(zhǐ)有宁静才(cái)能够(gòu)修养身(shēn)心(xīn),静思(sī)反(fǎn)省。

  “俭(jiǎn)以养(yǎng)德”,告诉我们(men)生活(huó)务必要节(jié)俭,并以此培(péi)养(yǎng)自己的德(dé)行。

   2.只(zhǐ)有淡泊、宁静,才能做(zuò)到(dào)志存高远。

  内(nèi)心宁(níng)静才(cái)能戒骄戒躁,内(nèi)心淡泊才(cái)能含(hán)英咀(jǔ)华,内心开阔才能登高望远(yuǎn)。

  无(wú)论工作还(hái)是生(shēng)活,只有静下心(xīn)来才能更好的谋划未来、计划将来(lái)。

   3.要勤于学习,善于思考。

  “夫学(xué)须静也”、“才(cái)须学也”,告(gào)诉我(wǒ)们(men)学习既要有宁(níng)静(jìng)的(de)学习(xí)环境更要有专注(zhù)、平和的(de)学(xué)习心境!“非(fēi)学无以广才(cái)”、“非志无以成学(xué)”,则进一步阐述(shù)了学习的增值力量。

  立志是(shì)成(chéng)学的前提,不努(nǔ)力学习,就不能(néng)增(zēng)加自己的才干;但(dàn)在(zài)学习的过程中,决心和毅力非常重要,缺乏(fá)了(le)意志(zhì)力,就会(huì)半途而废。

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