校园暴(bào)力的主要(yào)表(biǎo)现是(shì)什么意思，校园(yuán)暴(bào)力表现在(zài)哪几个方(fāng)面(miàn)是校(xiào)园欺凌不(bù)一(yī)定在(zài)校园内(nèi)发(fā)生，放学(xué)后同(tóng)学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力(lì)表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体(tǐ)强壮的学生(shēng)欺负弱小的(de)学生，令其在(zài)心灵及(jí)肉体(tǐ)上感到(dào)痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是重复发生，而(ér)不是单(dān)一的(de)偶发事(shì)件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者不觉得自己有错，而且受害(hài)者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺(qī)凌者(zhě)。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性循环导(dǎo)致(zhì)受害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替(tì)别(bié)人取(qǔ)侮辱性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺(qī)凌(líng)形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等(děng)，是不容易(yì)察觉的欺凌(líng)形式(泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害(hài)者不利的网络言论、曝光隐私以及对(duì)受(shòu)害者的照片进行恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解(jiě)决校园欺(qī)凌，教(jiào)育部(bù)首先发布北京市中(zhōng)小学欺凌治理方案公(gōng)布：发生(shēng)校(xiào)园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部等部(bù)门发布的《加强(qiáng)中小(xiǎo)学生欺凌(líng)综合治理方案》中(zhōng)要求，学(xué)校在(zài)启动调(diào)查处理程序(xù)10日(rì)内须(xū)完成调查(chá)，而在此次北京市各区(qū)公布的实施方(fāng)案中(zhōng)，除了对调查时间(jiān)有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报(bào)也(yě)做出了(le)严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上(shàng)级部门口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例如北京市东城区在实施方(fāng)案中明确提出，如发生欺凌(líng)事件(jiàn)，各校要在10分钟内向(xiàng)上级单位进行口头汇报，2小时内递交详细文字材料(liào)并随时(shí)汇(huì)报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部门(mén)对接(jiē)

　　与东城(chéng)区(qū)类似，海淀区(qū)除了要(yào)求30分钟内口头上报区教委外，对于(yú)情节较(jiào)为严(yán)重的，还(hái)要求(qiú)学校(xiào)要与(yǔ)属地派(pài)出(chū)所、司法等部门进行对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮辱性绰号；指责受害(hài)者无用(yòng)。

　　粗(cū)言(yán)秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理攻击，身(shēn)体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒、拉(lā)扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过(guò)他们嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比(bǐ)受害者强(qiáng)，而(ér)欺凌是在受害(hài)者未(wèi)能(néng)保护(hù)自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受(shòu)害者做(zuò)他或她(tā)不想要做的散搜(sōu)纳，威胁受(shòu)害者(zhě)跟随(suí)命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者(zhě)招致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或(huò)物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击(jī)成份(fèn)的言论。

　　【法律依(yī)据(jù)】：

　　《中华(huá)人民(mín)共和国(guó)民法(fǎ)典》第一(yī)千二(èr)百条

　　限制民事(shì)行为能(néng)力人在学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期间受到人(rén)身损害，学校或者其他(tā)教育机构未尽到教育(yù)、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一千二(èr)百零一条

　　无(wú)民事行为(wèi)能力人或者限制民(mín)事(shì)行为(wèi)能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育(yù)机构学习、生(shēng)活期间(jiān)，受到(dào)幼儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机构以外(wài)的第三人人身损害的，由第(dì)三(sān)人承担侵权责任；幼儿园、学校或(huò)者其他教育(yù)机构未尽到管(guǎn)理职责的，承担(dān)相应的(de)补充责(zé)任。

　　幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他(tā)教(jiào)育机构(gòu)承担(dān)补充责任后，可(kě)以向第三人追偿。

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