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中国哪里的莲子最好吃怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门(mén)课程(chéng)，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择(zé)护理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近(jìn)这(zhè)几(jǐ)年来，又出(chū)现(xiàn)了很多(duō)特殊型(xíng)的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业(yè)，那么(me)你(nǐ)本(běn)身必须要特(tè)别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时(shí)也(yě)是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大(dà)家(jiā)一定(dìng)要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良好的生(shēng)活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必(bì)须(xū)要付出全部的(de)精力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的(de)精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程都是不(bù)可(kě)见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的(de)情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的解释(shì)，这无疑增加(jiā)了学(xué)习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介(jiè)绍人体(tǐ)内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二十种物质，还(hái)要(yào)记住每一步发生的(de)器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆(yì)的(de)话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也(yě)是(shì)让人头(tóu)疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容(róng)非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实用的(de)课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到很(hěn)多(duō)养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也(yě)是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时身体有些许不适的(de)时候(hòu)，也可(kě)以实(shí)地操作(zuò)一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处(chù)理，原则(zé)是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时(shí)间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会(huì)使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的(de)行(xíng)为，从(cóng)解(jiě)决问题的目(mù)的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也(yě)不(bù)为难大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以(yǐ)是大(dà)学期(qī)间(jiān)难得的让同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的(de)重头课(kè)，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的(de)，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门(mén)理论联系实际的(de)课程。

　　从(cóng)入(rù)院时(shí)如何接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单(dān)，如何写护理病历(lì)，以及(jí)患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患(huàn)关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于(yú)信息传(chuán)达的(de)作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一(yī)定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的(de)能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会(huì)，大致(zhì)内容是(shì)上(shàng)午在病房参观学习(xí)，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各(gè)种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍(shào)手术(s中国哪里的莲子最好吃hù)及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指导等(děng)三个(gè)部(bù)分，像一般(bān)手术病人术后通常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不(bù)能根据(jù)其他患者的经验来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以(yǐ)及表现出来(lái)的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是(shì)，如何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则(zé)就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期(qī)下床活(huó)动的，视(shì)患(huàn)者病情轻(qīng)重以及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在各(gè)个(gè)科室跟着护士老师从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病(bìng)人，不(bù)是数据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自(zì)己负责(zé)。

　　医(yī)院是(shì)个(gè)高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不(bù)可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多(duō)做多问(wèn)，而且还(hái)要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对(duì)知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那(nà)还是(shì)可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大量的(de)时间(jiān)金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医院(yuàn)医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行(xíng)业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受(shòu)到(dào)人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理团队(duì)已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好好学习(xí)专业(yè)的(de)知识，也应(yīng)该课外多(duō)看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还(hái)是(shì)自己的学习能(néng)力(lì)和吸(xī)收能力。

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　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话，要(yào)好好的把握(wò)机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识(shí)丰(fēng)富(fù)，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的(de)护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输(shū)液或者(zhě)注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四(sì)个(gè)方面就(jiù)是(shì)稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这(zhè)个时(shí)候一定要(yào)有集体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个(gè)人利益不冲(chōng)突的(de)情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知识(shí)，要选择(zé)学习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自(zì)己(jǐ)也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试(shì)前(qián)将理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节(jié)：包(bāo)括临床(chuáng)综(zōng)合实习(xí)、社区(qū)实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专(zhuān)业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对(duì)各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结(jié)果显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际(jì)水平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益(yì)突(tū)出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急(jí)需200万护(hù)理(lǐ)人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。