坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗-橘子百科-橘子都知道

坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收束(shù)全文(wén)首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.深(shēn)化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作(zuò)用等问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加深读者的(de)印象，引起读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来优美而(ér)富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中的(de)意境(jìng)和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论(lùn)点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事(shì))提(tí)出中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读(dú)的作用(yòng),增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千(qiān)变万(wàn)化的客观事物的文章形(xíng)式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等(děng)文(wén)体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此(cǐ),文章不能用同一形(xíng)式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人(rén)文章时,觉(jué)得(dé)有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪种方(fāng)式结(jié)尾(wěi),要(yào)根据文章内容的(de)发展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学(xué)习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有(yǒu)的(de)是事情写(xiě)完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要(yào)再(zài)去说什么多余的话;有的是文章快(kuài)写完(wán)了(le),作者(zhě)考虑(lǜ)到在(zài)结尾(wěi)的(de)时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性的(de)话来收束全篇(piān);有的人在(zài)文章结尾时(shí)恰到好处地通过某种途径把文章的(de)中心点明(míng);也(yě)有的人爱在文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写文章时充分表达了自己的(de)感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)或者(zhě)文(wén)章的开头联系(xì)起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完(wán)意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文(wén)章内容的发(fā)展(zhǎn),不能(néng)抛开前(qián)面的内(nèi)容为结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精(jīng)神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人(rén)呆在一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总能熬过去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国(guó)著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的(de)邻居,在她(tā)死后收养她的两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和(hé)高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上(shàng),文(wén)章的前(qián)面已(yǐ)经写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知道为什么要(yào)这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心(xīn)里特别宁(níng)静,作者(zhě)为什么不在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中(zhōng)心意(yì)思已经得(dé)到了充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔(yú)夫(fū)夫妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者(zhě)理解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要分开来说,是(shì)因(yīn)为(wèi)为了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想(xiǎng)品质和性格(gé)特(tè)征上(shàng)来(lái);一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章(zhāng)结(jié)束(shù)看过一遍之后,应(yīng)该有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人感到,文(wén)章的结尾(wěi)和文章的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文章的(de)中间(jiān)部分,是密切相联(lián)系的(de),都与这篇(piān)文章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到是多余(yú)的(de),或者感到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不和谐,不(bù)统一(yī),破坏了文(wén)章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》反映(yìng)的(de)是(shì)中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发生(shēng)了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都(dōu)种(zhǒng)南(nán)瓜,年(nián)年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人(rén)无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生(shēng)病(bìng)没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打(dǎ)算(suàn)不(bù)再看瓜了(le);收获的一(yī)天(tiān)见秋生(shēng)家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就“无心再去看(kàn)她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的(de)前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所(suǒ)要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于(yú)全(quán)篇(piān)内容和结构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一(yī)页来(lái)重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇(piān)幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该(gāi)精炼(liàn),内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们(men)先看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于(yú)合龙(lóng)了(le)。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。