校园(yuán)暴力的主要(yào)表现是什(shén)么意(yì)思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园欺凌(líng)不一定在(zài)校园内发生，放学后同学(xué)间的欺负行为也算在内的。

　　关(guān)于校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面以及(jí)校园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现(xiàn)是什么意思(sī)，校园(yuán)暴力(lì)的(de)主要表(biǎo)现是什么，校(xiào)园暴力表现在哪几(jǐ)个方面，校园(yuán)暴力(lì)具体(tǐ)表现，校(xiào)园暴力的五种行为等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：

校园(yuán)暴力的主要表现是什(shén)么意思，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个方面

　　其主要(yào)表现(xiàn)是身体强壮的(de)学(xué)生欺负弱小的(de)学(xué)生，令其在(zài)心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是(shì)单一(yī)的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人欺(qī)负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常欺(qī)凌者不觉得(dé)自(zì)己有错，而且(qiě)受(shòu)害者怕事，默默(mò)承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺(qī)凌(líng)者。

　　因此，恶(è)性循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及(jí)抢夺(duó)财(cái)物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性(xìng)绰号等，是(shì)不容(róng)易(yì)察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛以及令(lìng)其身边(biān)没(méi)有朋友等(děng)，是(shì)不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对受(shòu)害者不利的网络言论、曝光隐私以及(jí)对受害者的照片(piàn)进(jìn)行恶搞等(děng)，是容(róng)易察(chá)觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年7月(yuè)5日北京(jīng)为解(jiě)决(jué)校园欺(qī)凌，教育部首先(xiān)发布北京市中小学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园(yuán)欺(qī)凌须限时上报。

　　在教(jiào)育部(bù)等部(bù)门发布的(de)《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动(dòng)调查处理程序10日内须完成调查，而在此(cǐ)次(cì)北京市各区公布的实(shí)施方案(àn)中，除了对调(diào)查(chá)时间有要求外(wài)，对于事件的及时(shí)上报也(yě)做出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方(fāng)案中明确提出，如(rú)发生(shēng)欺凌事件，各校要(yào)在10分钟内向上级单位进(jìn)行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文字(zì)材料(liào)并随时汇报工作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重(zhòng)学校直接与司(sī)法部门对接

　　与(yǔ)东城区类(lèi)似，海淀区除了(le)要(yào)求30分(fēn)钟内口头(tóu)上(shàng)报(bào)区(qū)教委(wěi)外，对于情节较(jiào)为严重的(de)，还要(yào)求学校(xià一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗o)要与属(shǔ)地派(pài)出所、司法等部门(mén)进行对(duì)接。

校(xiào)园暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗号；指责受(shòu)害(hài)者无(wú)用(yòng)。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的物(wù)理攻击，身(shēn)体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科(kē)书、衣(yī)裳等，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地比受害(hài)者强，而欺凌是在受(shòu)害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关于受害者(zhě)的消极(jí)谣言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她不想要做的散(sàn)搜(sōu)纳(nà)，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭(zāo)遇(yù)麻烦(fán)，或令(lìng)受害者招(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评论(lùn)受害者的体(tǐ)貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入(rù)水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人(rén)身(shēn)攻(gōng)击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共(gòng)和国民法典》第(dì)一千二百(bǎi)条

　　限制(zhì)民(mín)事行(xíng)为能力人在(zài)学校或(huò)者(zhě)其他教育机构(gòu)学习、生活期间受到人(rén)身损害，学校或(huò)者其他教育机(jī)构未尽到教育、管理(lǐ)职责的(de)，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一千二百零一条

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)学习(xí)、生活(huó)期间(jiān)，受到幼儿园、学(xué)校或者其他(t一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗ā)教育(yù)机(jī)构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担(dān)相应的补充责(zé)任。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以(yǐ)向第(dì)三(sān)人追偿。

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