1955年4月(yuè)15日，一位(wèi)老人(rén)因为腹中的剧(jù)痛被送往普林斯(sī)顿医(yī)院，此(cǐ)时(shí)他的(de)主动脉已经(jīng)扩(kuò)张到了正常血管直径的150%。三天后，由此引发的(de)脑溢血(xuè)夺走了当时(shí)人类最伟大的(de)科学(xué)家的生命(mìng)，阿尔伯特爱(ài)因斯(sī)坦，享(xiǎng)年76岁。当时(shí)负(fù)责尸(shī)检(jiǎn)的病理学家托马斯哈维其实并不(bù)关心爱因斯坦(tǎn)的真(zhēn)正死因，而是十分(fēn)好奇他为什么会这(zhè)样聪明(míng)。面对着当时世界(jiè)上最聪明的尸(shī)体，哈维(wéi)开始纠结起来，他当时想，如果按照爱因(yīn)斯坦的遗嘱查出病(bìng)因之后(hòu)就会被火化。而此时摆在(zài)他面前的是一个(gè)千载难(nán)逢(féng)的机会(huì)，他可以零距离的研究世界上最(zuì)聪明的大佬，如果(guǒ)能够取得成果，不但名利双收，还会颠覆整个医学界。烧掉它，实在是太可惜了。巨大的好(hǎo)奇和(hé)探究欲(yù)最终战胜了哈维(wéi)的理(lǐ)智，在距离爱因斯坦医学死亡的八小时(shí)之(zhī)后(hòu)，哈(hā)维悄悄地(dì)锯开(kāi)了他的颅骨，完整地(dì)取(qǔ)出(chū)了爱因斯坦(tǎn)的大脑并藏了起来。然而哈维只是(shì)一个病理学(xué)家，对大脑和神经系统的研究一窍(qiào)不通，所以哈维在面对爱因斯坦的(de)大脑(nǎo)时，除了称重(zhòng)和拍照什么也做不了。

现在人类成年男性(xìng)的大脑平均质量是(shì)1350克，而哈维测量(liàng)的结果显(xiǎn)示，爱因斯(sī)坦的大脑(nǎo)质量(liàng)是1230克(kè)，比(bǐ)正常人还(hái)少了足足二两半。如此(cǐ)看来，人类(lèi)的(de)聪明程度与大脑的(de)绝(jué)对(duì)质量关系(xì)并不大。后来这(zhè)颗可怜的大脑被切成(chéng)了240块。在半个多世(shì)纪以来，人们一直在不断(duàn)的探索其中的(de)奥秘，在1980年代的研究(jiū)发现(xiàn)，爱(ài)因斯(sī)坦(tǎn)大脑中(zhōng)的神(shén)经角质细(xì)胞，比普(pǔ)通人多出73%，在2012年的研究(jiū)又(yòu)发现，爱因斯(sī)坦的大脑顶叶(yè)比(bǐ)常人大了(le)15%，后(hòu)来人(rén)们把焦点又(yòu)放(fàng)在了偏执(zhí)体上等(děng)等。可是大脑(nǎo)这些部分所控(kòng)制的区域都不(bù)是爱因斯坦的强项所在，因此这(zhè)些理论(lùn)都没法让大多数(shù)的人所信服。而渐渐的，世界上大部分的人都开(kāi)始相信这样(yàng)一种说(shuō)法，人类的大(dà)脑只开发了不(bù)到10%，大(dà)多数的人只能使用(yòng)大脑的5%甚至3%，如(rú)果能够使用大脑超(chāo)过7%，就已经是天才般(bān)的(de)存在(zài)了(le)，而爱因斯坦的大脑利用率已(yǐ)经(jīng)达(dá)到了13%。在这个理论的基础上，一些研(yán)究远古地外文明的人认为，人(rén)类的大脑之所以(yǐ)没有被全部的开发利用，是因(yīn)为基因中的(de)某(mǒu)些部分已(yǐ)经被远(yuǎn)古时期(qī)造访(fǎng)地球的高智能生(shēng)命锁死，目(mù)的是为了防止人类的科技(jì)发(fā)展(zhǎn)过快。这(zhè)个理论也为各种(zhǒng)科幻电影提供了基础素材。经过了《超(chāo)体》、《永无(wú)止境》这样的科幻电影渲染之后，甚(shèn)至让很多人都相信，如果大(dà)脑(nǎo)潜能开(kāi)发超过50%，就可以唤醒人类的超能力(lì)，如(rú)果达(dá)到100%，就等(děng)同于(yú)神(shén)一般的存在。对于这样的(de)说法(fǎ)，你觉得可信吗？这个(gè)科学(xué)界最大的都市(shì)传说(shuō)源自一位智商比(bǐ)爱因斯坦还要高出一个层次的天才。事情(qíng)要(yào)从120年前说起(qǐ)。1898年4月1日愚人节这一天，世界(jiè)上智商最高(gāo)的人出生(shēng)在一个犹(yóu)太家(jiā)庭当中，这个人叫做威(wēi)廉詹姆斯希(xī)德斯，他6个月开始(shǐ)说话，18个月就可以阅读纽(niǔ)约时(shí)报，6岁的时候自学成了解剖学和逻辑学，还可以(yǐ)通(tōng)过自创(chuàng)的对数算出历史上任意一天是星期几(jǐ)。8岁学会了包括(kuò)拉(lā)丁语、希伯来(lái)语、俄语等的(de)8门外语，而且还自(zì)创(chuàng)了一门(mén)语言(yán)。11岁时(shí)被哈佛大学破格(gé)录取(qǔ)，成了当(dāng)时(shí)哈佛有史(shǐ)以(yǐ)来(lái)最年轻的(de)新生(shēng)。在进入哈佛不到一(yī)年，希德斯就在高等(děng)数学领域有了很(hěn)高(gāo)的造诣，并在100多位哈佛教授和学生的(de)面前进行了关于(yú)思维(wéi)体的(de)讲座。那场讲座上的教(jiào)授坚(jiān)信(xìn)希(xī)德斯将会成为世界(jiè)上最伟大的数学家(jiā)之(zhī)一。在希(xī)德斯的天赋面前，IQ测试的数值(zhí)已经爆(bào)表(biǎo)，人们推测他的智商至少在260到(dào)300之(zhī)间，相当(dāng)于1.875个爱(ài)因(yīn)斯坦。而这个天才少年的养(yǎng)成(chéng)和他的(de)父母是(shì)分不开的(de)，尤其是他的父亲鲍里斯(sī)西德斯。鲍里斯(sī)希德斯是一位来自乌(wū)克兰(lán)的犹太移民，同样是一个(gè)智商极高的天(tiān)才，曾(céng)经在七年之内获得了哈佛大学四个学位(wèi)，其中最让他引以为傲(ào)的(de)是成(chéng)为了美国(guó)心理(lǐ)学之父威廉詹(zhān)姆斯的关(guān)门弟(dì)直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸子。

也正是因(yīn)为对导师的崇拜，不仅让威廉詹(zhān)姆斯成(chéng)了自(zì)己儿子的(de)教(jiào)父，还直接将孩子的名字命名为导师的名字。威廉詹姆(mǔ)斯(sī)希(xī)德斯鲍里斯席(xí)德(dé)斯(sī)在孩子出生(shēng)之前就(jiù)已经下定决心要释(shì)放他(tā)儿子隐(yǐn)藏的潜力，因为他认为年幼的(de)儿子代(dài)表(biǎo)了一个机会，这个机会就(jiù)是在现实的(de)世界当(dāng)中检验他的(de)导师曾(céng)经(jīng)提出的(de)一项理论。美国(guó)心理(lǐ)学之(zhī)父(fù)威廉詹姆(mǔ)斯始终认为人类只(zhǐ)使用了一(yī)小部分(fēn)的身心资(zī)源，并发表在了(le)1907年的科学杂(zá)志上的一篇文章当中。后来随着天才(cái)少(shǎo)年(nián)被媒体的大肆报道，父亲鲍里斯坚信(xìn)他(tā)的儿(ér)子(zi)被培养成了不世出的天才少年(nián)，印证了他最崇拜的导师的理论。可是(shì)人们(men)没有注意到的是詹姆斯所说的，其实是(shì)身心资源，而(ér)并非大脑，也(yě)没有提(tí)及任何(hé)的百分比。但是为什(shén)么(me)后来却出现(xiàn)了所谓(wèi)的10%利用率，同时又和大(dà)脑联想在一(yī)起呢(ne)？1920年美国生理(lǐ)学家卡(kǎ)尔拉什利训练(liàn)小老鼠走迷宫，然后(hòu)去寻找(zhǎo)食物。小(xiǎo)老(lǎo)鼠学会(huì)以后(hòu)，卡尔就会切掉他们的(de)一(yī)部(bù)分脑皮(pí)层(céng)，然后(hòu)再与之前进(jìn)行对比(bǐ)。卡尔(ěr)发(fā)现开始切除(chú)的时(shí)候(hòu)，老鼠(shǔ)并没有(yǒu)受到什(shén)么(me)影响，依然可以按照训(xùn)练找到食物。于是他(tā)就(jiù)一直切一直切，切到一半以后(hòu)，老鼠(shǔ)似乎依然没有受(shòu)到任(rèn)何影响。直(zhí)到卡(kǎ)尔(ěr)切到了一个脑区时，发现这(zhè)个区域(yù)对小(xiǎo)老鼠(shǔ)钻迷(mí)宫的影(yǐng)响非常的大，卡尔把这(zhè)个区域归结为“活(huó)性区域”，而其他对小老鼠钻迷宫(gōng)影(yǐng)响不大的脑区则归结为“非活性的区域”。而且卡尔发现，他对(duì)活性(xìng)脑区切(qiè)除的越多，小(xiǎo)老(lǎo)鼠就会变得越傻，找不到食物。因(yīn)此(cǐ)很多人认为这就是因为老鼠大部分(fēn)的(de)大(dà)脑是没有被开发利(lì)用的(de)，所(suǒ)以即便是(shì)被切除(chú)掉，也对老鼠(shǔ)没(méi)有(yǒu)什么影响(xiǎng)。1923年，奥地(dì)利的医生弗洛(luò)伊德提出(chū)了冰山理(lǐ)论(lùn)，说人的(de)意识就像冰山一样，只有(yǒu)露出表面的部分(fēn)才能被别人和(hé)自己(jǐ)看(kàn)见，可还有隐藏在水下的很大一部(bù)分是人(rén)们不能轻易看到的，也就是(shì)“潜(qián)意识”。但是(shì)结(jié)合老鼠(shǔ)大脑切(qiè)除(chú)的实验，人们就将冰山理(lǐ)论曲解为(wèi)人(rén)脑潜(qián)能的开发程度，把表面的小部(bù)分理解为(wè直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸i)已经开发的脑潜(qián)能(néng)，而另外的绝大(dà)部(bù)分(fēn)则被认为没有开发出(chū)来。

后来在(zài)1936年(nián)，卡耐(nài)基出版了著名的《人性的弱(ruò)点》，在(zài)罗(luó)尔(ěr)托(tuō)马斯为(wèi)这(zhè)本书(shū)写的序言当(dāng)中有这样(yàng)一句话，哈佛大学(xué)的威廉詹姆斯教(jiào)授过去(qù)常说(shuō)，一般(bān)人只使(shǐ)用了他潜在心智能力(lì)的10%，这句话随(suí)着人性的弱点在全(quán)球热(rè)销传遍了(le)全世界。10%这个数字也印在了大多数人的脑海当中(zhōng)，再配上那场著名的小白鼠切脑(nǎo)实验，人类大脑最多只(zhǐ)能开发使用10%的都市传说就这样席卷(juǎn)了全世界(jiè)。根据调查(chá)，世界上相信这个理论的人(rén)类超过(guò)了65%，相(xiāng)比(bǐ)之(zhī)下，直(zhí)到2016年，相信进化论的人才只有54%。那我们(men)就先(xiān)从“进化论”说起，进(jìn)化论本身也许不(bù)够完善，还存在着某些争议(yì)，但无论是遗传(chuán)还是基因突变，物种进化的本质(zhì)都(dōu)是自(zì)然选(xuǎn)择的结果(guǒ)。在这个(gè)过程中，物种都(dōu)会遵守(shǒu)这样一个法(fǎ)则，使(shǐ)用(yòng)或者(zhě)是失去。也就是(shì)说，如果有机体停止使用某些器官，它们就(jiù)会慢慢地(dì)适应，之后退化直到消(xiāo)失。比如(rú)洞穴鱼(yú)在(zài)暗无天日的地下世界(jiè)生(shēng)活了千百(bǎi)万年之后(hòu)，眼睛已经(jīng)完全消失了(le)，而动物的大脑同样是经过(guò)数(shù)百(bǎi)万年的自然(rán)选择(zé)不断进化所形成(chéng)的，虽然人类(lèi)的大(dà)脑只(zhǐ)占据着(zhe)体重的2%，但是作(zuò)为(wèi)世界上最复杂的结构，大脑在氧气和营养(yǎng)上的消(xiāo)耗(hào)是巨大(dà)的，就(jiù)算是你坐在那里休息，什么都(dōu)不(bù)想，它也依然需要整个人(rén)体20%的能量(liàng)来(lái)维持(chí)所有的大脑功能正(zhèng)常运(yùn)转。因为大(dà)脑皮(pí)层(céng)不但会调节躯体运动，整(zhěng)合各种感觉、控制语(yǔ)言的最(zuì)高(gāo)级(jí)中(zhōng)枢，同时又(yòu)具有(yǒu)抑制整合情绪的功能(néng)，甚(shèn)至(zhì)还在时(shí)刻准(zhǔn)备着进行应(yīng)急反射。比如一个人喊你一声的同时扔向(xiàng)你(nǐ)一个苹果(guǒ)，正常人就(jiù)会下意识的接住，而(ér)不是(shì)无动于衷，这些都是大脑时刻在运(yùn)转的结果(guǒ)。相比之下，许(xǔ)多(duō)脊椎动物物种的(de)成年大(dà)脑只消耗身体能量(liàng)的2%-8%。这意味着(zhe)，如果我们真的只使(shǐ)用了(le)我们潜在(zài)脑力进化的10%，贡(gòng)献出这么多的(de)能量(liàng)来维持(chí)整个大脑的功能(néng)，对于(yú)进化来(lái)说是一种极大的浪费，拥有一个体积更(gèng)小，效(xiào)率更高的大脑，才能更加的凸显出生存的优势。所以从进(jìn)化上(shàng)来(lái)说，大(dà)脑是不可能仅仅开发了(le)10%的。

可是(shì)卡尔的老鼠实验又怎(zěn)么解释呢？其实在当时，由(yóu)于相(xiāng)关的知(zhī)识盲区，卡尔所(suǒ)切除的(de)部分脑区其实是属(shǔ)于初级的(de)视觉皮层，当他被切掉的越多，导致(zhì)的视觉(jué)受损就越严重(zhòng)，小老鼠的视野范围会(huì)变得(dé)越来越小(xiǎo)，慢(màn)慢的看不见，最终导致了寻(xún)找食物(wù)变得(dé)越(yuè)来越(yuè)困难(nán)。随着科学的发(fā)展，我们已(yǐ)经可以通过正电(diàn)子(zi)发(fā)射、断层扫描和功能性的磁共振(zhèn)成像技术(shù)来监测大脑的活动(dòng)。研究(jiū)发现，大脑的每个部分的功(gōng)能都(dōu)是不可(kě)或缺的，当(dāng)一个人在做(zuò)特定的(de)任(rèn)务时，大脑的不同部(bù)分是在(zài)协同工(gōng)作的，哪(nǎ)怕(pà)只(zhǐ)是活动(dòng)一(yī)下手指，也是上亿(yì)个神经(jīng)元协调工作的结果。即便是在睡觉的(de)时候(hòu)，大(dà)脑(nǎo)也会处在一个不断(duàn)活动的状态。因此，与大(dà)脑开(kāi)发(fā)10%的都市传说恰恰相反，目前人类(lèi)还没有(yǒu)找到一个完(wán)全不活跃(yuè)的大脑区(qū)域，这(zhè)意(yì)味着(zhe)人类的大脑其实已经被开发了(le)100%。大脑利用率不到10%的广泛流行还有(yǒu)一个非常现实的(de)原(yuán)因(yīn)，那(nà)就是利益(yì)。成为绝顶聪明的天才(cái)是每个人所(suǒ)希望的事儿，所以(yǐ)小白鼠实验(yàn)、超高智商的天才培养、冰(bīng)山理论(lùn)以及卡内(nèi)基著作(zuò)的畅(chàng)销都成了营销故(gù)事(shì)当中最好的素(sù)材(cái)，再加上一(yī)些相关科幻电影的(de)渲染(rǎn)，使(shǐ)得更多的人相信了这个都市传说。这(zhè)也意味(wèi)着(zhe)更多(duō)的人期待一种尖(jiān)端的技(jì)术或(huò)者神奇的药物可以解锁它，让他们在一夜(yè)之间成(chéng)为(wèi)超级天才(cái)。所以当有(yǒu)人告诉(sù)你(nǐ)可以利用剩余的大脑(nǎo)潜(qián)力来(lái)提高智慧，你要做的就是紧(jǐn)紧的捂(wǔ)住钱包。

其实你的(de)大脑和爱因斯坦之间并没有太(tài)大的差距，人与(yǔ)人之间(jiān)的大脑相似度高达(dá)94%，但是人与人(rén)之间的理解能(néng)力(lì)、记忆能力以及创(chuàng)造力确实存(cún)在着巨大的差(chà)异(yì)，这并不是因为大脑(nǎo)使(shǐ)用率的不足，而是在于神经元的数量(liàng)以及单个神(shén)经元的(de)链(liàn)接数。人类的大脑(nǎo)大(dà)概有800亿(yì)个(gè)神经元，神经元(yuán)与神(shén)经元(yuán)之间并不(bù)会直(zhí)接相连，而是会(huì)形成一种叫做突触的结构，可以通过(guò)神经递质将神经元之间的电(diàn)信号进行传(chuán)递。我们任何的(de)行为(wèi)、想(xiǎng)法、念头或(huò)者是(shì)知识点在大脑当中都是一个信号，那么你(nǐ)的(de)知识越(yuè)多(duō)，想法越(yuè)多，所(suǒ)形成(chéng)的(de)突触就(jiù)会(huì)越多，而当你的知识越牢固，想法(fǎ)越熟练，突出的结构(gòu)就会变得越强大。反过(guò)来，这(zhè)个知识点(diǎn)或者是(shì)想法(fǎ)的突出结构越强(qiáng)大，意味着知识点的记忆越深刻，想法和动作就(jiù)越娴熟，每一个神经元最多可以发出(chū)8000个突(tū)出。但(dàn)是(shì)，一般(bān)人实(shí)际发出的连一半都达不到。比如张三(sān)的(de)大脑有900亿个神经(jīng)元，每个神(shén)经元平均有(yǒu)5000个突触(chù)链接(jiē)，那么张三的(de)知识量就有(yǒu)900亿(yì)乘以五千四(sì)百五(wǔ)十万亿个，而李四(sì)的大脑有(yǒu)800亿个神经元，每(měi)个神(shén)经元平均有2000个突触(chù)链接，那么李四的知(zhī)识量就有800亿乘以两千一百六十万一(yī)个。虽(suī)然这是为了让大家能更好地理(lǐ)解所(suǒ)做出的一种量(liàng)化(huà)比喻，但(dàn)是两个人的知识量差距确实是(shì)巨大的。我们在每天的所(suǒ)有活动与思考时(shí)，在大脑里面实际上就只发生这两类活动，一个就是在强(qiáng)化已经形(xíng)成的突出，另(lìng)一个就(jiù)是(shì)在形成新的突(tū)出，也就是学习到新的(de)知识。而这(zhè)些(xiē)突出的结构越强(qiáng)大，大脑(nǎo)神经元之间(jiān)的联系就越紧密，那么(me)在同样的工作要求之下，大脑就可(kě)以更快的调(diào)集更多的神(shén)经元，进入到活(huó)跃状态。大(dà)脑传递信息的(de)效率就会更高，那么外(wài)部表(biǎo)现出来的(de)就是更聪明、更熟练。反(fǎn)之(zhī)，大脑(nǎo)调集活跃的神经元数量过少，大脑(nǎo)传递的(de)信息(xī)效率就会低，外部的表现就是笨拙、反应慢(màn)。而(ér)我们大脑中的电信号(hào)是通(tōng)过信(xìn)息刺激所(suǒ)产生的，产生(shēng)之后又会引发连锁反应，那(nà)么这(zhè)就赋予了人(rén)类(lèi)大(dà)脑(nǎo)更(gèng)强的一(yī)种联合能力。

由一个神经元受到刺激(jī)，最多(duō)可以发出8000个知识点的链接，而这(zhè)8000个知识点它又激活(huó)了8000个神(shén)经元(yuán)，如果每个神经元又发出8000个知识点(diǎn)链接，就意味着最初的一(yī)个知识(shí)点会产生的连(lián)锁反(fǎn)应，而(ér)激(jī)发出(chū)无(wú)数(shù)的(de)念头(tóu)和联(lián)想，我们的创(chuàng)造力就这样产生了。但是人脑的(de)神经元并不是天(tiān)生就拥有8000个(gè)链接的突触，多数(shù)的人在一生当中，平均每个神(shén)经(jīng)元所拥有(yǒu)的(de)链接突触其实连8000的一(yī)半都(dōu)不到。因此，想让大脑变得更聪(cōng)明，本(běn)质上就(jiù)是增加神经元的数量和增加(jiā)突出的(de)数量。研究发现(xiàn)，大脑的海马体中每天可(kě)以(yǐ)产生大约700个新的(de)神经元(yuán)，除了自然(rán)生长(zhǎng)的神经元(yuán)，也可以通过学习(xí)、运动和健康的饮食来促进(jìn)新(xīn)的神经元生成，而压力、睡眠(mián)不(bù)足和酒精则会阻(zǔ)碍新(xīn)神经元(yuán)的生成(chéng)。而增加突触的数量(liàng)，就是通过主动的学习或者是(shì)思考，不断产生新的突(tū)触(chù)，然后再(zài)强化它们(men)。这(zhè)就是为(wèi)什(shén)么善(shàn)于主动学习和(hé)勤于(yú)思(sī)考(kǎo)的人往往(wǎng)会变得更加聪明。所以爱因(yīn)斯坦曾(céng)经这样(yàng)说，并不是因为我多聪(cōng)明(míng)，我只是比常人花(huā)更(gèng)多的时间去思考问题而(ér)已。直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸另(lìng)外，突触(chù)还有这样(yàng)一个特点，它是动态形成与(yǔ)动态削减的，用的(de)多的突触就会被(bèi)强(qiáng)化，用的少的就会被(bèi)弱化，甚至会被消除(chú)，或者是被其他(tā)的信息占用。外(wài)部的表现就是遗忘和记忆衰退。这(zhè)一点在(zài)进化方式(shì)上和洞穴(xué)是一样的(de)，比如不喜(xǐ)欢主动(dòng)思考，懒得(dé)动脑的人(rén)，整天对着(zhe)电视或(huò)者是电子(zi)设备的时候，大脑就处在一个被动(dòng)接受信息的状态(tài)，是(shì)得不到(dào)主动信息刺激的，那么这种就基本(běn)不(bù)会形(xíng)成有效的新(xīn)的突出(chū)，所以(yǐ)封锁人类大脑的不是外星人，而是我们自(zì)己。

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