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说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大(dà)的范围列(liè)举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具(jù)体有力地说明了(le)……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容(róng)更充(chōng)实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有力(lì)地说明(míng)事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较(jiào)来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或(huò)者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永(yǒng)定河(hé)发水时(shí)，来(lái)势(shì)很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是(sh闲游的意思 闲游的反义词是什么ì)这座(zuò)桥却从没(méi)出过(guò)事，足(zú)见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突(tū)出被(bèi)说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事(shì)物(wù)的特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极(jí)其装饰(shì)的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺(yì)术(shù)上有雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了使用(yòng)人(rén)不同的经济与文(wén)化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的(de)形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说明的对(duì)象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对某一概(gài)念(niàn)的本质特征(zhēng)作(zuò)规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读时(shí)对(duì)抽象的(de)字词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排(pái)工(gōng)作(zuò)进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在(zài)阅读(dú)时(shí)对(duì)抽(chōu)象的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻了(le)桥(qiáo)身(shēn)的(de)重量，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处(chù)）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复杂(zá)的事(shì)物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达(dá)的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设(shè)是用假设的想法表(biǎo)示出将(jiāng)来会出(chū)现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将(jiāng)来(lái)可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了(le)，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具(jù)体(tǐ)真切(qiè)地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说(shuō)明(míng),使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象地说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确地说明(míng)该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说(shuō)明对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的(de)对象（或(huò)科学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地(dì)说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法说(shuō)明(míng)事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释(shì)说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力(lì).D、引用(yòng)神话(huà)传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是(shì)增强说明的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明(míng)在文章开头(tóu),还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用）。

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