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　　接下(xià)来分享朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山(shān)石(shí)壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成(chéng)竹(zhú)、千山一碧(bì)、不(bù)动声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉(róu)造(zào)卸妆水直接用手弄行吗，卸妆水可以直接涂到脸上吗作(zuò)

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测在仙台(tái)受优待的原因，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是这样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达(dá)了(le)作者对清国留学生(shēng)在东京造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热(rè)心的(de)希望，不倦(juà卸妆水直接用手弄行吗，卸妆水可以直接涂到脸上吗n)的(de)教诲，小而言之(zhī)，是(shì)为中国，就是希望(wàng)中国有新的(de)医学;大而言之，是(shì)为学术，就是希望新的医(yī)学传到中国去(qù)。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心(xīn)里(lǐ)是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切地(dì)表达了对藤野先生(shēng)的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿(dùn)挫的话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实并未出(chū)现，不过(guò)是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也(yě)无非使他失望(wàng)，便连(lián)信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者(zhě)对辛亥(hài)革(gé)命后中国依然是半殖民(mín)地半封(fēng)建社会(huì)的(de)现(xiàn)状的失望和不(bù)满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对自(zì)己对(duì)中国(guó)人民的关(guān)心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文(wén)章思(sī)想的深度。

朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词(cí)好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野先(xiān)生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(c卸妆水直接用手弄行吗，卸妆水可以直接涂到脸上吗hàn)额(é)：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声(shēng)音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客(kè)店里(lǐ)的(de)，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却(què)还多，后来用被盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸，只留两个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无(wú)从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大，天(tiān)冷得利害(hài)，还没有中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一(yī)天(tiān)，本(běn)级(jí)的学(xué)生会干事到我寓里来了，要借我(wǒ)的(de)讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看(kàn)时，第(dì)一句(jù)是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一(yī)片都有的，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人(rén)们，他们也何(hé)尝(cháng)不(bù)酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩(cǎi)，一呜呼，无法可(kě)想！但(dàn)在那时那地，我的意(yì)见(jiàn)却变化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉(jué)得客店(diàn)兼(jiān)办囚人(rén)的(de)饭食(shí)和我(wǒ)不相干(gàn)，然而好意难却，也只(zhǐ)得(dé)别寻(xún)相宜的(de)住处(chù)了(le)。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国(guó)救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院(yuàn)补(bǔ)习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名古屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升格(gé)为仙台医学专(zhuān)门学(xué)校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本(běn)学者，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自(zì)己的高(gāo)尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日(rì)，当时作(zuò)者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其(qí)御用文人的(de)迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大(dà)学(xué)任教，作者作此文(wén)予以怀(huái)念藤野先生，此文最初发表于同年(nián)十二月出(chū)版的(de)《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入(rù)散文集(jí)《朝花(huā)夕拾》。

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