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女生为什么不能光膀子，为什么女人不能光膀子朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁写的(de)？是《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所(suǒ)做的。关于朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的以及朱子家训是谁写的什(shén)么朝代(dài)，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子(zi)家训(xùn)是(shì)谁写的(de)？，朱子家训是谁(shuí)写的书，朱子家训(xùn)是谁写的字等问题，小编将为(wèi)你整理以下的知识答案(àn)：

朱子家训的作(zuò)者(zhě)是(shì)谁

　　朱子家训的(de)作者(zhě)是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子(zi)家训》原名为(wèi)《治家(jiā)格言(yán)》，朱熹(xī)所作《朱(zhū)子家训》原题为(wèi)《紫阳(yáng)朱(zhū)子(zi)家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱(zhū)文公的《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在(zài)不同时(shí)代由(yó女生为什么不能光膀子，为什么女人不能光膀子u)不同的朱家先贤所撰写(xiě)出来的不同传世巨作。很可惜世人(rén)多(duō)把他(tā)们的文章搞混了，通(tōng)常人(rén)们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐(lú)的《治家格言》，反而朱熹老(lǎo)夫子真正的《朱子(zi)家训》一般人多不了解(jiě)。”——朱祥南(nán)(朱(zhū)子25世孙，世界(jiè)朱氏联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山(shān)人(今(jīn)昆(kūn)山市)，明末清初江苏昆(kūn)山县人。著名理学家(jiā)、教育家。其父朱集璜是明末的(de)学者(zhě)，清顺(shùn)治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投(tóu)河(hé)自尽。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)自幼(yòu)致力读书曾考取(qǔ)秀(xiù)才，志于仕途(tú)。清入关(guān)明亡遂不再求取(qǔ)功名，居(jū)乡教授学(xué)生并潜心程朱理(lǐ)学(xué)主张知行并进，一时颇负盛(shèng)名。康熙曾(céng)多次征召(zhào)，然均为先生所拒绝(jué)。曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材用于(yú)教学。潜心研究程(chéng)朱(zhū)理学，主张知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间(jiān)坚辞博学(xué)鸿词之荐，后(hòu)又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大(dà)宾。与徐(xú)枋、杨无(wú)咎号称“吴(wú)中(zhōng)三高士(shì)”。康熙三十七年(公(gōng)元1698年)染(rǎn)疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市(shì)），明末清初江苏昆山县人。

　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其父(fù)朱(zhū)集璜是明(míng)末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教育(yù)家，名用(yòng)纯，字(zì)致一。

　　昆(kūn)山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年（1645年(nián)）其父朱集璜在(zài)守昆城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛不(bù)欲(yù)生(shēng)。

　　时其弟用白(bái)、用锦(jǐn)尚幼，从商(shāng)遗(yí)腹未生(shēng)。

　　他上侍奉(fèng)老母，下抚育弟妹，播迁(qiān)流离(lí)，备极艰辛。

　　待(dài)局势稍定(dìng)，才(cái)返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀(pān)柏庐墓之义，故自号(hào)柏庐(lú)。

　　居(jū)乡教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱(zhū)理学为本(běn)，提倡知行并进，躬行实(shí)践。

　　他(tā)深感当(dāng)时的教育方(fāng)法，使学生难以学(xué)到真实的(de)学(xué)问(wèn)，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数十本教材用于教(jiào)学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律(lǜ)己，对当(dāng)时愿和(hé)他交往的官吏、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应(yīng)博学鸿儒科，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮(yǐn)大(dà)宾。

　　康(kāng)熙三十(shí)七年染疾(jí)，临终(zhōng)前嘱弟子："学(xué)问在性(xìng)命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子(zi)家训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士(shì)大夫尊为治家之经，清至民国年间一度成为童蒙必(bì)读课本(běn)之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地阐明了(le)修身治家(jiā)之道(dào)是一篇家教名著，通篇意在劝(quàn)人要勤俭(jiǎn)持家安分(fēn)守(shǒu)己。

　　其中"一粥(zhōu)一饭(fàn)，当(dāng)思来(lái)处不易，半丝半缕，恒念物(wù)力维艰"等句，尤股(gǔ)炙(zhì)人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行(xíng)五(wǔ)十(shí)二，小名沋郎(láng)，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭(tíng)先(xiān)生(shēng)、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋(sòng)江南东路(lù)徽州府婺源县（今(jīn)江西省婺源），出生于南(nán)剑州尤(yóu)溪（今(jīn)属(shǔ)福建三(sān)明市）。

　　南宋著名(míng)的(de)理学家、思想家、哲学家、教(jiào)育家、诗(shī)人、闽学派的代表人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬(yáng)儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从(cóng)事讲学活动，精心编(biān)撰(zhuàn)了《四书集注》等(děng)多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博(bó)大精深，其中最(zuì)值(zhí)得关注的(de)，一是(shì)论述小(xiǎo)学(xué)和(hé)大(dà)学教育，二是关于朱子读书法。

论述教(jiào)育(yù)

　　朱熹在总结前人教育经验(yàn)和(hé)自己教育实践的基(jī)础上(shàng)，基于对人的生理和心理特(tè)征的(de)初(chū)步(bù)认识，把一个人的教(jiào)育分成小学和大学两个既有区(qū)别(bié)又(yòu)有联系的阶(jiē)段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其(qí)任务是培养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开(kāi)，思(sī)维能(néng)力薄(báo)弱，因此他提出小学(xué)教(jiào)育的内(nèi)容是学其事，主张儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本(běn)的伦理道德规范，养成(chéng)一定的行为习(xí)惯，学习初步(bù)的文化(huà)知识(shí)技能。

　　在教育方(fāng)法上(shàng)，朱(zhū)熹强调(diào)先入为主(zhǔ)，及早施教；要力求形象、生动(dòng)，能激发(fā)兴(xīng)趣；以《须知》、《学规》的形式培(péi)养儿童道德行为习惯。

　　朱熹(xī)认(rèn)为15岁以(yǐ)后大(dà)学教育(yù)，其任务是在坯璞的基础上(shàng)再(zài)加(jiā)光饰，把他(tā)们(men)培养成为国家(jiā)所需要的人才(cái)。

　　朱熹认为(wèi)，与重在教事的(de)小(xiǎo)学教育不(bù)同，大(dà)学教(jiào)育内容的重点是(shì)教理，即(jí)重(zhòng)在探究事物之所(suǒ)以(yǐ)然。

　　对于大学(xué)教育方(fāng)法(fǎ)，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学术观点之间(jiān)的相(xiāng)互(hù)交流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学教育的见解，为中国(guó)古(gǔ)代教育(yù)思想增添了新(xīn)鲜的内容。