高考小(xiǎo)说标题的作用的答题模式，小说标题的作(zuò)用的答题模式(shì)和例(lì)题是(shì)小说标题的作(zuò)用：情节上，点(diǎn)明中心事件或关键人、物，成为全文的(de)线索；人物上(shàng)，突(tū)出人物形(xíng)象或品质(zhì)；主题上，揭示(暗示(shì))主旨；表达上，比喻(yù)象征的运(yùn)用，形象而又(yòu)有(yǒu)生动，吸引读者的(de)阅(yuè)读兴趣(qù)的(de)。

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高考小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答(dá)题模式，小说标题的(de)作用的(de)答(dá)题模(mó)式和(hé)例题

　　小说标题(tí)的作用(yòng)：情节上，点(diǎn)明中心(xīn)事件或关键人、物，成为全(quán)文的线索；

　　人物上，突出(chū)人物形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示(shì))主(zhǔ)旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征(zhēng)的运用，形象而(ér)又有生(shēng)动，吸引读者的(de)阅(yuè)读(dú)兴趣(qù)。

　　文章情节即(jí)围绕这一线索展开(kāi)，使文章结构(gòu)完整严(yán)谨(jǐn)。

　　文章的写作线索大致可分为六大类：人、事(shì)、物、时(shí)、空、情(qíng)。

　　和(hé)题目(mù)相关的主要有两类：物、情。

　　奠定(dìng)感情(qíng)基调(diào)、寄托作者情感。

　　物(wù)：以某物为(wèi)线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标准(zhǔn)：标题中出现具体事物、或(huò)具体(tǐ)情感(gǎn)，就答这一点(抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年diǎn)。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指出(chū)线(xiàn)索是什么：以什么为(wèi)线索。

　　3、指出线索带来的结(jié)构(gòu)作(zuò)用：贯穿(chuān)全文(wén)，使文章结构完整。

小说标题的(de)作用的答题模式是什么(me)?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题作用答题格(gé)式：

　　（1）先看标题的(de)表层义：（词(cí)语(yǔ)的含义，概括内容，点明对(duì)象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比(bǐ)喻义、象(xiàng)征义）；人物与人物的关系（表明人(rén)物性格、表明作者的情感与态度）；主旨(zhǐ)与主旨的(de)关系（点明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用(yòng)的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就(jiù)是(shì)从理(lǐ)解文章标题关键词(c抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年í)的本义(yì)，字面义(yì)入手，联系文(wén)章内容，得出标题的深层(céng)含义或作用。

　　2、分(fēn)析标题抓一只啄木鸟犯法吗，杀死一只啄木鸟判几年修辞。

　　也就是(shì)从理解文章标题的(de)修辞手(shǒu)法入手，联(lián)系文(wén)章(zhāng)的人物形象及隐含的情(qíng)感来理(lǐ)解标题(tí)的含(hán)义或作(zuò)用。

　　3、看(kàn)内容主旨(zhǐ)。

　　从文(wén)章的(de)写(xiě)作内容，作者感情，主(zhǔ)题(tí)思(sī)想入手，分析标题揭示的思(sī)想内容(róng)。

　　标题的常(cháng)见作(zuò)用：

　　1、概括(kuò)文章的主要内容。

　　2、作为文章线索（文(wén)章情节(jié)围绕这(zhè)一线索展开(kāi)）。

　　3、作者感情(qíng)的出发点。

　　4、具有象征(zhēng)意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼(yǎn)”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明(míng)写作对象；关联主(zhǔ)要情节；贯(guàn)穿全文线索；透(tòu)露情感主旨。

　　此外还(hái)有作用(yòng)：寓意含(hán)蓄，引人深思；制贺橡(xiàng)造悬念，激(jī)发读者的阅(yuè)读兴(xīng)趣。

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