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  《藤(téng)野(yě)先(xiān)生》回忆了在日(rì)本东北大学的(de)留学生活,表达了深切(qiè)的怀(huái)念之情。

  接下来分享(xiǎng)朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词好句(jù)摘抄和赏析。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)摘抄

  牙牙(yá)学(xué)语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

  忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

  千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

  舞(wǔ)刀弄(nòng)棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

  奇山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉(róu)造作

朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好句(jù)摘抄赏析

  1.大概(gài)是物(wù)以希(xī)为贵罢。

  赏析(xī):与句末语气的罢合用,以诙(huī)谐的(de)口(kǒu)气(qì)猜测(cè)在仙台受优待(dài)的原(yuán)因(yīn),带有弱国国民的辛酸。

  2.东京也(yě)无非是这样。

  赏析:表(biǎo)达(dá)了作(zuò)者对清(qīng)国留(liú)学生在(zài)东京造成恶(è)浊(zhuó)气(qì)氛的强烈厌(yàn)恶。

  3.他的对于我的热(rè)心的希望,不倦(juàn)的教诲,小(xiǎo)而言(yán)之,是为中(zhōng)国,就是希(xī)望中国有(yǒu)新的医学(xué);大而言之,是(shì)为学术(shù),就(jiù)是希望新的医学传到中国去。

  他的性(xìng)格,在(zài)我的眼里和心(xīn)里(lǐ)是伟(wěi)大的(de)。

  赏析:深切地表达(dá)了对(duì)藤野先生(shēng)的怀念和感激。

  4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的话来。

  赏(shǎng)析:表(biǎo)明(míng)事实并未出现,不(bù)过是作者想(xiǎng)象中的情景,而鼓舞(wǔ)的(de)力量是巨大的。

  这就强烈的表(biǎo)现了(le)作者(zhě)对(duì)藤野先生的怀念。

  5.因(yīn)为状况也无聊,说(shuō)起来也无非使他失望,便连信也怕敢写(xiě)了(le)。

  赏析:这里透露了作者对辛亥革命后中国依然是(shì)半殖(zhí)民地半封建社(shè)会的现状的失望(wàng)和不满,从而也觉(jué)得无法报答藤(téng)野先生对自(zì)己对中国人民(mín)的关心(xīn)和期(qī)望,含蓄的笔调(diào)更加(怎敢误佳人的前一句是什么意思,两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接jiā)强了(le)文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

  朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句(jù)摘抄,内容旦银猛如下:

  好词(cí):

  1、物(wù)以希(xī)为贵:事物因稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

  同(tóng)“物以(yǐ)稀为贵”。

  2、无非:不(bù)外,没别的。

  3、何尝:用在肯定形式(shì)前表示(shì)否定,有未尝、哪(nǎ)里、并不(bù)是(shì)的(de)意(yì)思。

  4、诘责:诘问谴(qiǎn)责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤额:冷得颤(chàn)抖的样子。

  7、脱漏:漏(lòu)掉,遗漏(lòu)。

  8、抑(yì)扬顿(dùn)挫:抑:降低;扬:升(shēng)高;顿:停顿(dùn);挫(cuò):转(zhuǎn)折。

  指声音的高(gāo)低起伏(fú)和停(tíng)顿转折(zhé)。

  9、小而言之:从小处来(lái)说,从(cóng)细节(jié)来看。

  10、叮嘱(zhǔ):叮(dīng)咛,再三嘱咐。

  好(hǎo)句(jù):

  1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客店(diàn)里的,初冬搏伏已经颇(pǒ)冷,蚊子(zi)却(què)还(hái)多,后来(lái)用被(bèi)盖了全身,用(yòng)衣(yī)服包了头脸,只留两(liǎng)个(gè)鼻孔出气。

  在这呼(hū)吸不(bù)息的(de)地方,蚊子(zi)竟无(wú)从插嘴,居然睡安稳了(le)。

  2、仙台是(shì)一(yī)个市镇,并不大,天冷得(dé)利害,还没有(yǒu)中国的学生。

  3、有一天(tiān),本(běn)级的学生(shēng)会干事(shì)到我寓(yù)里来(lái)了,要(yào)借(jiè)我(wǒ)的(de)讲(jiǎng)义(yì)看。

  我检出来交给他们(men),却只翻检(jiǎn)了一通,并没有带走。

  但他(tā)们一走(zǒu),邮差就送到一封(fēng)很厚的(de)信,拆(chāi)开(kāi)看时(shí),第(dì)一句是(shì):“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢!”

  4、这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺(cì)耳。

  此(cǐ)后(hòu)回到中国(guó)来,我看见那(nà)些闲看枪毙(bì)犯(fàn)人的人(rén)们,他(tā)们也何尝(cháng)不(bù)酒醉似的喝彩(cǎi),一呜呼,无法可想!但在那(nà)时那地,我的意见却变化了。

  5、我虽(suī)然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我(wǒ)不(bù)相(xiāng)干,然怎敢误佳人的前一句是什么意思,两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接而(ér)好(hǎo)意难却,也只得别寻(xún)相宜的住处了。

  《藤野(yě)先生》创(chuàng)作(zuò)背景:

  1902年4月,鲁迅22岁,他怀着寻(xún)求救国救民(mín)真理(lǐ)的理想,去日本留学,在(zài)东京(jīng)的弘(hóng)文学(xué)院(yuàn)补习日文。

  1904年9月,转赴仙台,进(jìn)仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)学(xué)医。

  毕(bì)业于爱知县立医学校(现名(míng)古屋大学)的藤野先生,在鲁迅入学的两个月前,升格为(wèi)仙台医(yī)学(xué)专门学校的解剖学教授。

  鲁迅(xùn)在(zài)此认识(shí)了这位(wèi)日本学者,并(bìng)模桥(qiáo)且(qiě)同他建立了深厚的师生友谊。

  在日本军国(guó)主义影响下,当(dāng)时的日本人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见(jiàn)。

  但藤野先生并不如(rú)此,他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧视(shì),倍加爱护,并以自己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

  这篇散文写于1926年10月12日,当时(shí)作者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御(yù)用文人的迫害,从(cóng)北(běi)京南下,来(lái)到厦门大学任教,作者作(zuò)此文予以(yǐ)怀(huái)念藤野先生,此文最初发表于(yú)同年十(shí)二月出版的《莽原》半(bàn)月(yuè)刊第23期,后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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