双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖-橘子百科-橘子都知道

双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程是医(yī)学基础课(kè)基(jī)础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本(běn)上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多(duō)的。

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怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释(shì)一(yī)些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就业(yè)前(qián)景也是(shì)相当的(de)广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶(fú)持(chí)，现在我们(men)国(guó)家(jiā)的护士还是(shì)比较(jiào)少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。<双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖/p>

　　特(tè)别(bié)是最近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业(yè)，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大(dà)学(xué)本科生在很多医(yī)院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择(zé)护理专业(yè)，那(nà)么你本身(shēn)必(bì)须要特别的(de)热爱这个行业，另外就是(shì)你必(bì)须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的(de)一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要(yào)培养出(chū)严(yán)谨的(de)作(zuò)风和(hé)良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全(quán)部的(de)精力，这(zhè)样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者(zhě)就(jiù)一个现(xiàn)象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些(xiē)物(wù)质与能量的(de)代谢过(guò)程，要(yào)记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还(hái)要(yào)记(jì)住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发(fā)生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比如(rú)在记忆人体(tǐ)八(bā)种(zhǒng)必须(xū)氨(ān)基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成(chéng)一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的名词(cí)整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也(yě)是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不(bù)利(lì)的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很(hěn)多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的(de)合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体地待人接物，站立坐走的(de)姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行(xíng)走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能(néng)解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决(jué)问题的(de)目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基(jī)础课一样(yàng)的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填(tián)写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历(lì)，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可能会实施(shī)的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起(qǐ)到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好(hǎo)的护(hù)患关(guān)系(xì)，建立怎样的护患(huàn)关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习(xí)的机会(huì)，大致内容是(shì)上午在病房(fáng)参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或(huò)者罕(hǎn)见的(de)病例(lì)要(yào)主动与病人(rén)交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例(lì)，提出(chū)恰当的护理计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出(chū)现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响(xiǎng)各器官(guān)的生(shēng)理功能(néng)，而(ér)且个体差异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的(de)耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护理人员(yuán)不(bù)能根据(jù)其他患者(zhě)的经验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者(zhě)主述(shù)的感觉以及表现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患者的(de)疼痛级(jí)别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师(shī)从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习(xí)首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数据不是(shì)机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环(hu双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖án)境，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的(de)学(xué)业负责，临(lín)床的老(lǎo)师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时(双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖shí)时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相(xiāng)联(lián)系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护(hù)理，而(ér)不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的(de)话(huà)，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多(duō)时候(hòu)能(néng)够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性(xìng)越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向(xiàng)往成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从事(shì)这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识(shí)

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业(yè)对(duì)于整个医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可(kě)以看(kàn)出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护(hù)理团(tuán)队，护理团(tuán)队已经如何(hé)发(fā)展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业(yè)的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识(shí)，也应该课(kè)外多(duō)看(kàn)一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要(yào)很(hěn)好的专业技能，随(suí)着(zhe)护理(lǐ)的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅仅是简单(dān)的打针(zhēn)输液(yè)或者注重生(shēng)活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符(fú)合(hé)“为人(rén)民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业(yè)精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的(de)学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的(de)还(hái)是自己(jǐ)的心态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的(de)护(hù)理知识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么(me)选择了(le)这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救(jiù)属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论知识(shí)联系(xì)实际，就(jiù)可(kě)以了(le)！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士(shì)的数量(liàng)远远不够(gòu)，医(yī)护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国(guó)。