线差(chà)法是什么意(yì)思，啥(shá)叫线(xiàn)差法是就是通(tōng)过比较高校(xiào)实际录取线与省控一本(běn)线(xiàn)或二本线之差(chà)，来排(pái)除考试难(nán)度对录取(qǔ)线(xiàn)的影响的。

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线差法是(shì)什么(me)意思，啥叫线差(chà)法

　　但(dàn)是这种方法(fǎ)在(zài)考试难度变动(dòng)太(tài)大(dà)的情(qíng)况(kuàng)下还是会有较(jiào)大误差(chà)，所以只建议在(zài)正式出(chū)成绩(jì)之前用来参考，正(zhèng)式出(chū)成绩后还是(shì)位次法比较稳(wěn)妥。

什么是线差法填报志愿 如何用线差(chà)法报志愿

　　 在高(gāo)考填报(bào)志(zhì)愿前(qián)，很多学(xué)生都想(xiǎng)知道什么是线差法填报志愿，如何用(yòng)线差法报志愿，下面我为大家整理了相关内容，以供(gōng)参考，一起来看看(kàn)！

什么是(shì)线差(chà)法填报志愿(yuàn)

　　 用(yòng)线差法填报志(zhì)愿，考生不(bù)仅要清楚目标院校往年(nián)录取平均线差，也要清楚投(tóu)档线差、最高线(xiàn)差(chà)、最(zuì)低线差(chà)。

　　 平行志(zhì)愿下院(yuàn)校投档(dàng)线差与(yǔ)录取最低线差基本相同，所以我(wǒ)们将投档(dàng)线差(或最低线差)与平均线(xiàn)差、最高线差结合使(shǐ)用，既有测算考生拟报院校能不能投档，也(yě)有测算进档考(kǎo)生能不能按所报专业录(lù)取的(de)优势。

　如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁　 由(yóu)于(yú)每年(nián)报考(kǎo)人数多少、高考(kǎo)试题难易(yì)程度都(dōu)在(zài)变化，而且(qiě)每年招生政策(cè)、计划招生人数都有新的调整。

　　 所以考生填报高考志愿时，不能仅仅(jǐn)参考和使用某一年(nián)的投档录取数据(jù)，而是(shì)要(yào)至少(shǎo)参考近2-3年院校(xiào)投(tóu)档录取数据(jù)。

　　 同时也(yě)不能只参考(kǎo)院校往(wǎng)年录取平均(jūn)线差(chà)，而(ér)是要将投(tóu)档线差及(jí)录取最(zuì)高线差、最(zuì)低线差结合参考。

　　学会对这些(xiē)数据的灵活运用，才能在不(bù)同招(zhāo)生年度都具(jù)握祥(xiáng)盯有(yǒu)不同(tóng)的(de)应对策略，从(cóng)而(ér)段和选择出(chū)考生心仪的(de)院校和满(mǎn)意的专业。

线差(chà)法(fǎ)是什么(me)意思

　　 线(xiàn)差法的“线”是指的批次(cì)录取控制分数(shù)线，也叫省(shěng)控线。

　　例如一本线(xiàn)，二本线(xiàn)等等。

　　线差法就(jiù)是(shì)比较考生线差(chà)与院校线差(chà)来填报志愿的方法。

　　其中，考生线(xiàn)差是高考成绩与省控线的(de)差值，院校线(xiàn)差就是录(lù)取平(píng)均分(fēn)与省控线(xiàn)之(zhī)间的差值。

　　为避免偶然(rán)性，专家建议(yì)中采用院校近几年的平均线差(即(jí)线差(chà)均值)代替某(mǒu)一年的院校线差来比较。

　　 考生的(de)线差超过院校的(de)线差均值，则(zé)录取(qǔ)的几率就比较大。

　　线(xiàn)差法适合各个层次的(de)考生，不管是重点(diǎn)批(pī)次，还是普通批次都可以用线(xiàn)差法报考。

高考(kǎo)录(lù)取线差计算方(fāng)法

　　 某(mǒu)如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁年录取线差(chà)=当年平均(jūn)录取(qǔ)分数-当(dāng)年相应批次(cì)控制(zhì)分(fēn)数线(xiàn)

　　 下面以(yǐ)某(mǒu)重点大学在北京招生(shēng)情况为例，计算(suàn)录取线差如(rú)下：

　　 例：某重点大(dà)学(理工类)在宴汪北京近6年(nián)录取情况(kuàng)简单线差法分(fēn)析示例：

　　 平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据(jù)往年(nián)的情况来看，报考此(cǐ)大(dà)学(xué)平均需要65分的线(xiàn)差，最高的年份需(xū)要(yào)70分的线差。

　　为保险(xiǎn)起如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁(qǐ)见(jiàn)，报考(kǎo)该(gāi)校还必须根据录取分数区间大小、录取人数(shù)在各分数段分布情况留出足(zú)够的保险(xiǎn)空间，建议考(kǎo)生(shēng)至(zhì)少要留10分以上的余地(即：高考分(fēn)数值(zhí)+65+10)。

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