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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例(lì)来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云就代(dài)表(biǎo)将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大的(de)范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真实具(jù)体有力地(dì)说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可(kě)以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不(bù)同(tóng)的事物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体的(de)或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调(diào)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有可(kě)靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗(sú)之(zhī)别(bié)，同(tóng)时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性(xì胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗ng)和生动性的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说(shuō)明(míng)的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹(mó)了……的(de)……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细(xì)具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本(běn)质特征作规定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)，是(shì)一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程(chéng)的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确(què)揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但(dàn)节约了(le)石料，减(jiǎn)轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且(qiě)在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量(liàng)，减(jiǎn)轻(qīng)洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表(biǎo)达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些事物(wù)解说更直(zhí)胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表(biǎo)示出(chū)将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可能(néng)要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地(dì)说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的语言对说明的(de)对象（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说(shuō)明事物的(de)特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说明(míng)有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用）。

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