小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题(tí)格式是反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)分别是：一、作用(yòng)：强(qiáng)调(diào)，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反(fǎn)复的作用和表达效果，反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈(liè)情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而又(yòu)回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人(rén)如见(jiàn)其形，突(tū)出(chū)形(xíng)象性。

　　反复(fù)的概(gài)念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子或词语重复出(chū)现的(de)修(xiū)辞方法，反复就是为了强调(diào)某种意思，突(tū)出某种(zhǒng)情(qíng)感，特意重复(fù)使(shǐ)用某(mǒu)些(xiē)词语、句(jù)子(zi)或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复(fù)：

　　为(wèi)凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次以(yǐ)上(shàng)使用(yòng)同(tóng)一词语，达到(dào)强调的目的(de)。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵(hē)，沉默呵(hē)！不(bù)在沉默(mò)中爆发，就在沉(chén)默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多(duō)次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词(cí)，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结构安排的需要(yào)，要连续(xù)两(liǎng)次以(yǐ)上使用同(tóng)一个词(cí)组或(huò)句子。

　　例句：大山原来是(shì)这(zhè)样的(de)！月亮原(yuán)来是这样的(de)！核桃(táo)树原来是这(zhè)样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反(fǎn)复使用“原来(lái)是(shì)这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此(cǐ)类型在诗(shī)歌和小(xiǎo)说中15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米最(zuì)为(wèi)常(cháng)见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的(de)”开(kāi)头的(de)一大段。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反(fǎn)复的强调，一方(fāng)面表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫失子后的(de)痛苦心(xīn)情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人(rén)们对(duì)她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中国劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启(qǐ)下，层次清晰;多次(cì)强(qiáng)调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇(qí)代(dài)凡。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　其(qí)他修辞手(shǒu)法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话(huà),交流情感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中，增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染力，增(zēng)强联(lián)想;创(chuàng)造气氛，揭示(shì)本质，给人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问:加强语气(qì)，增强语(yǔ15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米)势，表达(dá)了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所(suǒ)阐述的(de)道理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突出。

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