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鱼目混珠这个故事,鱼目混珠的典故

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  相对(duì)评价和绝对评价区别举例,相对评(píng)价和绝对评(píng)价区(qū)别举例现代教育技术(shù)是相对评价和绝对(duì)评(píng)价区别:相对评(píng)价是在(zài)被评价对象的(de)群(qún)体中(zhōng)建立(lì)基准,然后(hòu)把该群体中的各个(gè)对象逐一(yī)与基准进行比较,以判(pàn)断该(gāi)群(qún)体中每一成员(yuán)的相对优势的。

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相对(duì)评价和绝对评(píng)价区别(bié)举例,相对评(píng)价和绝对评价区别举例现代教(jiào)育技术(shù)

  相对(duì)评价和绝(jué)对评价区(qū)别(bié):1、相(xiāng)对评价是在被评价对象的群(qún)体中建立(鱼目混珠这个故事,鱼目混珠的典故lì)基准(zhǔn),然后(hòu)把该(gāi)群体中的各个对象逐一与基准进(jìn)行(xíng)比较,以判断该(gāi)群(qún)体中每一成员的相(xiāng)对优势(shì)。

  2、绝对评(píng)价是在评(píng)价对象(xiàng)的集合之外确定(dìng)一(yī)个标准,评价时(shí)把评(píng)价对象与(yǔ)客观标准(zhǔn)进行比较,确定评价对象达到目标基(jī)准绝对位置的评价方法(fǎ)。

  3、相(xiān鱼目混珠这个故事,鱼目混珠的典故g)对(duì)评(píng)价:利用相对评(píng)价可以了解学生之(zhī)间的(de)差异,便于比(bǐ)较(jiào)个体学(xué)习成绩的优劣。

  4、绝对评价(jià):其标准比较(jiào)客观,如果评价是准(zhǔn)确的,那(nà)么评价之(zhī)后,每(měi)个被评价者都(dōu)可(kě)以明确(què)自(zì)己与客观(guān)标准的(de)差距,有利于(yú)发扬优点,克服(fú)缺(quē)点。

  同时,运用绝对评(píng)价(jià)法,可直接鉴别各教育目标完成情况,明确(què)今后(hòu)工(gōng)作的重(zhòng)点。

相对性评价和绝对(duì)性评价(jià)的区别(bié)

  相(xiāng)对性评(píng鱼目混珠这个故事,鱼目混珠的典故)价和绝(jué)对(duì)性评价的区别:定亩带义不(bù)同,评(píng)价依(yī)据不同(tóng),性质不同。

  1、定义不同:绝对性评价(jià)又称目(mù)标(biāo)参照性评价,是用目标参照性测验(yàn)对学生成(chéng)绩进行评定。

  相对性评价也称常模参照性评价,是用常(cháng)模参照性测(cè)验对学生成绩(jì)进行的评定。

  2、评(píng)价依据(jù)不同:绝对性评价依(yī)据教学(xué)目标和教材(cái)编(biān)制试题来测量学生的学业成绩,判(pàn)断学生是否(fǒu)达到了教学(xué)目标的要求。

  而相对性评(píng)价依据学生个人的成绩在该(gāi)班学生成(chéng)绩序(xù)列中或常模中所处(chù)做(zuò)唯(wéi)的位置来评价(jià)和决定成绩优劣。

  3、性(xìng)质不同:绝(jué)对性评价是一种(zhǒng)外(wài)部评(píng)价(jià),注重的是(shì)目标达成与否,不考虑个体的相对位置。

  例迅胡芦如,大学(xué)考试(shì)、驾照考(kǎo)试等。

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