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音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造(zào)就适应社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和教育(yù)改革(gé)发展需(xū)要(yào)的(de)具(jù)有较好音乐素养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院校有中(zhōng)央音乐(lè)学院、上海音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、天(tiān)津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容西华师范(fàn)大学、河北师范(fàn)大学等。

科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业(yè)主要(yào)包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐(lè)艺考主要分为两个方向，一(yī)个是音乐(lè)教育(yù)类，另(lìng)一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须能够顺(shùn)利(lì)进行演奏才算完成(chéng)全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能(néng)够(gòu)演(yǎn)奏出来的音乐才能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声(shēng)部最后(hòu)即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部(bù)分(fēn)音(yīn)响(xiǎng)并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看(kàn)来，创(chuàng)作某些即(jí)便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音(yīn)乐也属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐(lè)内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式(shì)（包(bāo)括单声部音乐与纯打(dǎ)击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能(néng)称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教育是一个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生(shēng)的(de)选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一(yī)名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学(xué)士学位，而大学教师(shī)就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说(shuō)，学生的(de)音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学(xué)所在(zài)州的(de)认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如果学(xué)生毕业(yè)于肯(kěn)塔(tǎ)基州的(de)音乐教育(yù)学(xué)士课(kè)程，不(bù)一定有(yǒu)资(zī)格在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同，每个(gè)地(dì)区每个学校的要求(qiú)都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间(jiān)和资源来(lái)专(zhuān)注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生(shēng)在(zài)入学前(qián)参加试镜，培训学(xué)生(shēng)成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴(xīng)起的一种在电(diàn)脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热(rè)门(mén)的专(zhuān)业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的(de)学生(shēng)将学习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声(shēng)音(yīn)、电(diàn)子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技(jì)能(néng)。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐技术的所有领域都拥(yōng)有(yǒu)坚(jiān)实的(de)基础，通过与音乐(lè)表(biǎo)演和作曲(qū)专业(yè)的(de)学(xué)生合作，尝试在实验(yàn)性音(yīn)乐(lè)与(yǔ)传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲(qū)创作领域。

　　学(xué)生将参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展特定(dìng)的(de)技能和(hé)自己的风(fēng)格，并获(huò)得在不(bù)断发(fā)展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行(xíng)音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多(duō)都(dōu)是在(zài)唱歌方面有不(bù)错基(jī)础的学(xué)生，在软件的学习上不会太过强求(qiú)，更偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的很多(duō)方面(miàn)也(yě)是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创(chuàng)作方式等。

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