小说中反复的作用和(hé)表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹(tàn)，表(biǎo)达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序(xù)，而又(yòu)回(huí)环(huán)起伏(fú)，充满(mǎn)语(yǔ)言凶猛的意思是什么 凶猛的近义词美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复(fù)的概念(niàn)：

　　反复就(jiù)是根据表(biǎo)达需要(yào)，有意让(ràng)句子或词语重复出现的修辞(cí)方法(fǎ)，反(fǎn)复就是(shì)为了强(qiáng)调(diào)某种意思，突出某种情感(gǎn)，特(tè)意重复使用(yòng)某些词语、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复(fù)：

　　为(wèi)凸(tū)显(xiǎn)某种感情(qíng)或某种行(xíng)为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默(mò)呵(hē)！不在沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉(chén)默(mò)”一词，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和(hé)对民(mín)众(zhòng)觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或(huò)句子反复：

　　有时为(wèi)了(le)表(biǎo)达内(nèi)容或(huò)结构安排(pái)的需要，要(yào)连续两次以上使用同一(yī)个词(cí)组或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树(shù)原(yuán)来是这样的！香雪走(zǒu)着，就(jiù)像第一次认出养(yǎng)育她(tā)成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香雪》

　　简析(xī)：这里连(lián)续三次(cì)反复使用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连(lián)续两(liǎng)次重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的(de)”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达(dá)祥林(lín)嫂丧(sàng)夫(fū)失子后的痛苦(kǔ)心情，同时(shí)也(yě)反(fǎn)映鲁镇上的(de)人们(men)对她的冷漠，有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的(de)封(fēng)建礼教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复:突出思(sī)想,强调(diào)情(qíng)感(gǎn);承上启下，层次清(qīng)晰(xī);多(duō)次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代(dài):以(yǐ)简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇代(dài)凡。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格(gé)式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化(huà)抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格(gé)式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染力，增强联(lián)想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭示本(běn)质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情感)，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的(de)注意(yì)和思(sī)考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的(de)事(shì)物特征(zhēng)或所阐述的(de)道理观点更(gèng)鲜明、更突出(chū)。

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