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一年级语文一类字和二类(lèi)字(zì)是什么(me)意思啊，小学(xué)一年级(jí)语文一类字和二类字是(shì)什(shén)么

　　一年级语(yǔ)文(wén)一类(lèi)字是课本中写在田(tián)字格里的，要求会写、会读(dú)、会注音(yīn)、会组词(cí)、会写笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了(le)拼音的(de)。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础(chǔ)教(jiào)育课程(chéng)体系(xì)中的一门重点(diǎn)教学科目，其教学(xué)的(de)内容(róng)是语言(yán)文化，其运行的(de)形(xíng)式(shì)也(yě)是语言(yán)文化。

　　语文能(néng)力(lì)是学习其他学科和科学(xué)的基础，也是一门重要(yào)的人文(wén)社会科学(xué)，是人们相互(hù)交流思想(xiǎng)等(děng)的(de)工(gōng)具。

一类字和(hé)二类字(zì)是什么意思？

　　一类字(zì)和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需(xū)要(yào)会注音(yīn)、会书(shū)写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组(zǔ)词、会造句、再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活le='color: #ff0000; line-height: 24px;'>再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活会(huì)应用于口语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中(zhōng)的编排(pái)是(shì)：课文后边的(de)虚宫格(gé)中的字(zì),统计(jì)在语文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需(xū)要会注音，再现(xiàn)时会读，其他知识不要求全(quán)体(tǐ)学生掌握(wò)，但(dàn)可作为(wèi)分(fēn)层教学时A层学(xué)生的学(xué)习内容(róng)。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后边(biān)横线间隔中(zhōng)有拼音的(de)字,统计在语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类字的学(xué)习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个(gè)字的结构，正确的笔顺，一(yī)共有(yǒu)多少笔画，还能写出(chū)注音……其实就是学习(xí)这些生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老师和(hé)家长可以在(zài)孩子(zi)们掌握之后，进行听写或(huò)看拼音(yīn)写词语等考(kǎo)查，以便掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生要认(rèn)真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文、读句子的过拦氏空(kōng)程中认识这些生(shēng)字，那就了解了(le)这些生字在怎(zěn)样的语境(jìng)中使用，而不(bù)是单(dān)独的拿出一个(gè)字让(ràng)孩(hái)子(zi)去(qù)记，这(zhè)样(yàng)效果是非常低下的，而核游且(qiě)还是(shì)容易错，就是很多(duō)学生(shēng)会写这个字之后，在考试中又不会了(le)的(de)主要的原因。

　　建议把二(èr)类字拿出(chū)来写在纸上(shàng)，这个字上(shàng)面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部正确，孩子对(duì)这些字应该是认识，这(zhè)只是初步(bù)的学习(xí)，在认识的基(jī)础上(shàng)要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之(zhī)外，还要(yào)关(guān)注会认字中带颜色的会认(rèn)字，带颜色的(de)会(huì)认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字(zì)在本课的(de)读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文(wén)书书(shū)后面有认字(zì)表，还有写字表，除了(le)认字表、写字(zì)表之(zhī)外，还(hái)有词语表(biǎo)，我们可以好好利用起(qǐ)来(lái)。

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