音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)是音乐教育类一般特指音乐教育(yù)专业(yè)的。

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音(yīn)乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些(xiē)专业(yè)

　　该专业主要培养和造(zào)就适(shì)应社会主义市场经济建设和教(jiào)育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要的具有(yǒu)较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门(mén)人才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆师(shī)范大(dà)学、西华师范大学、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方(fāng)向，一(yī)个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另一(yī)个就是音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲(qū)的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材进行整合、组装、创(chuàng)造性地(dì)安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利(lì)进行(xíng)演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏出来的(de)音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发(fā)展，某些声部(bù)最后即便没有(yǒu)实(shí)现演奏，或者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏(zòu)或(huò)无(wú)法演(yǎn)奏，也可通过电(diàn)子设备获得(dé)想要的音乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的(de)演(yǎn)奏步骤的(de)音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元素都(dōu)服务(wù)于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包(bāo)括单声部音乐(lè)与纯打(dǎ)击(jī)乐(lè)音乐(lè)）至少会包含织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其中一个因素就有可能改变一首(shǒu)音乐(lè)的内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分(fēn)析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育(yù)如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业(yè)后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定(dìng)的工(gōng)作，那(nà)么音乐教(jiào)育(yù)是一(yī)个不(bù)错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大(dà)多(duō)数(shù)音乐专(zhuān)业毕业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大(dà)多数学(xué)校都(dōu)会要求你有一(yī)个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位两只小兔子吸红肿了，两只头头被吸肿了。

　　就拿美国举(jǔ)例(lì)来说(shuō)，学(xué两只小兔子吸红肿了，两只头头被吸肿了)生(shēng)的(de)音乐教(jiào)育学位课程可以为自己(jǐ)在大学(xué)所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的(de)情况就各有不同，每个地(dì)区每个(gè)学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科和研(yán)究生阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演课(kè)程给(gěi)学(xué)生时(shí)间和(hé)资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨(mó)练(liàn)他们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音(yīn)乐制作，电(diàn)子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专业无(wú)疑非电(diàn)子音乐(lè)制作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等(děng)领域的高级技能。

　　需要(yào)学(xué)生在音乐技术的(de)所有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚实的基(jī)础(chǔ)，通过(guò)与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐(lè)与传(chuán)统音乐(lè)之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一(yī)课程(chéng)，发(fā)展特定(dìng)的技能和自(zì)己的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作所(suǒ)需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收(shōu)的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有不错(cuò)基(jī)础(chǔ)的学(xué)生，在软件的学习上(shàng)不会太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐(lè)的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面(miàn)也(yě)是现(xiàn)代流行音乐方面的风格(gé)、创作(zuò)方式等(děng)。

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