文章结(jié)尾的作(zuò)用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是什么是在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般是什么以及文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什(shén)么，文章结尾(wěi)有什么作(zuò)用？，文(wén)章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是什么

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加深读者的(de)印(yìn)象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美(měi)而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要(yào)结合具(jù)体文章和(hé)人物(wù)进行(xíng)分析(xī)

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二(èr)、议(yì)论(lùn)文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　 议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn)(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论(lùn)点(diǎn),(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往(wǎng)下(xià)读的作用(yòng),增强了论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　 文章是(shì)反映客观事物(wù)的,客观(guān)事物是千(qiān)变万化的(de),反映千变(biàn)万化的(de)客观事物的文章形(xíng)式也是(shì)多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文又可以(yǐ)大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因(yīn)此(cǐ),文章不(bù)能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读别人(rén)文(wén)章时(shí),觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还(hái)要(yào)注意(yì),你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　 在我们学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要(yào)再去(qù)说什(shén)么多余的(de)话(huà);有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有(yǒu)必(bì)要对全文进行一下(xià)总结(jié),写(xiě)上(shàng)几句概(gài)括性的话来收束全(quán)篇;有的人(rén)在(zài)文章结尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也(yě)有(yǒu)的人爱(ài)在(zài)文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味(wèi)的(de)话,既能做到水到(dào)渠成,又(yòu)给我们留下想像的(de)余地;有(yǒu)的人写文章时(shí)充分表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的感(gǎn)情所感(gǎn)染(rǎn),情不(bù)自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题或者(zhě)文(wén)章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽(suī)说(shuō)完意却未(wèi)完,使(shǐ)你(nǐ)还得(dé)好好去(qù)想一想……文章的结尾多(duō)种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常难看的(de)。

　　 我们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一(yī)起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬(áo)过(guò)去(qù)的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一(yī)动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是(shì)一位(wèi)渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了(le)沙(shā)俄(é)时代渔民的(de)生活状况,歌颂(sòng)了(le)他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集(jí)中反映了渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样做,但(dàn)是(shì)她觉得非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　 不(bù)难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心(xīn)里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要(yào);文章的中心意(yì)思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞(zàn)颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于(yú)读者理解(jiě)全(quán)文

　　 一篇文章应(yīng)该是(shì)一个(gè)整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这个(gè)整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上(shàng)要(yào)收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括(kuò)、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写事的(de)文章,结(jié)尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么(me)情况,读(dú)者从标题到文章结束看过(guò)一遍(biàn)之后(hòu),应该有一(yī)种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文(wén)章的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文(wén)章的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文(wén)章结(jié)尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文(wén)章的结尾使人读(dú)过之后感到(dào)是多余(yú)的,或者(zhě)感到它与前面(miàn)的(de)部分不(bù)和谐,不统(tǒng)一(yī),破(pò)坏了(le)文(wén)章的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值得我们(men)学(xué)习:

　　 田(tián)寡妇也无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中(zhōng)国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中国(guó)农村发(fā)生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的(de)是田(tián)槟榔戒一年脸会恢复吗，槟榔戒一年脸会恢复吗改套餐不能恢复以前套餐寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此田(tián)寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种(zhǒng)了(le)瓜(guā),可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她(tā)也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了(le)一车瓜,弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一起(qǐ)构成了(le)一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇(piān)内容和结(jié)构的完整都起(qǐ)到了(le)总括(kuò)的(de)作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有力

　　 阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读者把作(zuò)品(pǐn)读(dú)完(wán)之(zhī)后(hòu),有使他(tā)翻(fān)开第一页(yè)来重新(xīn)去读它的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　 我们(men)先看小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　 黎明(míng)的时候,决口终于合龙(lóng)了(le)。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文教材(cái)《鸟的(de)天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔(tǎ)下(xià)面的乡村划去的(de)时候,我还回头去看那被抛(pāo)在(zài)后(hòu)面(miàn)的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾的这一(yī)段共四句话,写了自槟榔戒一年脸会恢复吗，槟榔戒一年脸会恢复吗改套餐不能恢复以前套餐己的(de)行(xíng)踪(zōng)及离开时的留恋(liàn)之情,说明了第一次没(méi)有看见(jiàn)鸟的自身原(yuán)因,表达了(le)对“鸟的天(tiān)堂(táng)”的赞美之(zhī)情。

　　语言简明(míng)扼(è)要,特别是结句,紧(jǐn)扣中心,回(huí)应(yīng)全文,充实有(yǒu)力。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 槟榔戒一年脸会恢复吗，槟榔戒一年脸会恢复吗改套餐不能恢复以前套餐