小学六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短)是(shì)六种常用说明方法分别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用(yòng)是使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例(lì)子的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　维他奶出了什么问题，维他奶出了什么下架作比较是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的(de)时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调(diào)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方(fāng)法进(jìn)行说明(míng)，既(jì)能准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和生动性的(de)说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的(de)说明(míng)方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

小学六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　是(shì)通过列(liè)举有代(dài)表(biǎo)性的、恰当(dāng)的事(shì)例来(lái)说明事物特征的说明方法。维他奶出了什么问题，维他奶出了什么下架>

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确(què)，使说明的(de)对象更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引用的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。