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全因素(sù)速写是什么意(yì)思(sī)，全(quán)因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解(jiě)成写实的(de)意(yì)思，但是速写本(běn)身讲(jiǎng)究快速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意(yì)思应该(gāi)是(shì)那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构(gòu)素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影的(de)，所(suǒ)以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达(dá)芬奇(qí)，虽然(rán)画面上(shàng)有黑白(bái)调子，却是从结(jié)构入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢(diū)勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美(měi)院强(qiáng)调全因素也就(jiù)是(shì)相(xiāng)对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强(qiáng)调全因素素(sù)描就是(shì)强(qiáng)调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环(huán)境的(de)关系一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整体美感(gǎn)

　　这是(shì)不少初(chū)学者和考(kǎo)生(shēng)共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握下一(yī)味(wèi)死抠局部，造成局(jú)部相(xiāng)互之间(jiān)关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更好的(de)体现出来，局部的(de)构造已经(jīng)很(hěn)突(tū)出了，而其(qí)他地方(fāng)做的不(bù)足，这样的(de)一幅(fú)画，怎(zěn)么能(néng)得(dé)到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是(shì)由若(ruò)干伏(fú)兄亏个局(jú)部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不(bù)光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去(qù)了它的本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部(bù)与局部、局部与整体的关系(xì)就显得(dé)十分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比(bǐ)例(lì)的长短(duǎn)、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较，画出来(lái)的(de)作(zuò)品，才是客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别人不易察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的(de)根本任(rèn)务(wù)是，捕捉对象的(de)特(tè)征和独(dú)具个(gè)性的差异，但是在(zài)素描写生(shēng)的(de)过程中(zhōng)，常常看到(dào)有的学(xué)生不管画(huà)谁，不管对(duì)象的(de)长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画(huà)得像一个(gè)人(rén)，模特儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期老师(shī)指导上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误地认为：模特儿(ér)像不像没(méi)有关系(xì)，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张(zhāng)素描作品优劣(liè)的标准之一(yī)，但它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象去(qù)感受，去(qù)编造(zào)所谓的画(huà)面(miàn)效果和废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的退化，失去一个艺(yì)术家所应(yīng)有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就(jiù)是千(qiān)人(rén)一(yī)面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个画家重要条件的(de)眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的试(shì)卷(juǎn)是无法得(dé将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》)到高分的(de)。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最容易(yì)出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这(zhè)是因为(wèi)画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次(cì)缺(quē)乏完整统一的对比和变化规(guī)律,画面的(de)层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分(fēn)多(duō)点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的(de)，但不管怎样(yàng)的比例(lì)关(guān)系，三大(dà)基(jī)本色调都不(bù)应(yīng)缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模(mó)特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距离(lí)，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主动减少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中，在整体尊重客(kè)观对象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象(xiàng)，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序(xù)，就会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个(gè)局(jú)部都画(huà)得很(hěn)好很完(wán)整，但(dàn)局(jú)部和(hé)局部之间(jiān)没(méi)有联系(xì)，互不统属，互不相(xiāng)让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和(hé)虚实(将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》shí)的物象。

　　因而(ér)就产生了物(wù)象主次(cì)关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的(de)一(yī)幅作品(pǐn)也不(bù)能说是一幅好(hǎo)的(de)作(zuò)品的(de)！

　　4、在(zài)素(sù)描的(de)练(liàn)习(xí)过程中(zhōng)，素描必须着重光(guāng)线、物体的(de)关(guān)系(xì)，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法，将(jiāng)自(zì)己眼睛(jīng)所观察到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一切的努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的(de)安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂(zá)的因素(sù)，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入(rù)画的(de)秩序(xù)，这也是素(sù)描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人的(de)绘(huì)画水平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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