大学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学(xué)分的规范是(shì)什么是学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

　　关(guān)于大学的学(xué)分是啥意俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什么(me)以及大学的学分是啥意思，大(dà)学学分是干什么的(de)，大学学(xué)分的(de)规范(fàn)是什么，大学学分(fēn)是(shì)干啥的(de)，大学(xué)里学分是什么等问(wèn)题，小编将为(wèi)你收拾以下常(cháng)识：

大学的(de)学分是啥意思(sī)，大学学(xué)分的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学(xué)习(xí)质和(hé)量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国内首(shǒu)先实施(shī)”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开(kāi)端(duān)试行学分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变(biàn)革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学(xué)学(xué)分是什(shén)么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学(xué)生学(xué)习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实(shí)践(jiàn)环(huán)节的详细(xì)学(xué)分数(shù)以专(zhuān)业 教育方案 的(de)规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生在大(dà)学(xué)期间的学习常识的广度(dù)，学(xué)生获(huò)得的学分越多，阐明学生学(xué)到的东西也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分(fēn)也变成了点评学生(shēng)优异程度的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量学生(shēng)学习质量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师(shī)制合称三(sān)大(dà)教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年(nián)约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专业分(fēn)类紧密完(wán)好的特性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱处(chù)，比方，在(zài)对(duì)课程的(de)选(xuǎn)修方(fāng)面，给(gěi)予学生在必定(dìng)范围(wéi)内的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必要获得(dé)的结业(yè)总(zǒng)学分作(zuò)为结业规范的一种教育(yù)管理准则，它要求依照培养目标(biāo)和教育方案中各(gè)门课程及教育环节(jié)的学(xué)时量，确(què)认每门课程(chéng)的(de)学分，设置必修课和选修课(kè)，规则各类课程的份(fèn)额，以及准予学生结业的(de)最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基(jī)础(chǔ)上发(fā)生的一(yī)种能用以显现学生每(měi)门课程的学习成(chéng)果的质量，以及学(xué)年和结业(yè)总成果质(zhì)量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大　　　　加权(quán)学(xué)分制也(yě)是在学分制的(de)基础上发生(shēng)的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中的(de)学(xué)分，依(yī)据课(kè)程类别，求学(xué)成(chéng)果差(chà)异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案(àn)学分乘以(yǐ)权重系数，得(dé)出加权学分，以(yǐ)区别学(xué)生(shēng)学(xué)习成果(guǒ)好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修满(mǎn)教(jiào)育方案规则的最低学(xué)格外，还应修满课外附加学分才干结业的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说来，课(kè)外附加(jiā)学分可(kě)依据学生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益(yì)活动(dòng)的状况(kuàng)来(lái)鉴定。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大