朱子家训是谁写的？是《朱子家(jiā)训》作者有二(èr)，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作(zuò)，二为南宋(sòng)著(zhù)名理学(xué)家(jiā)朱(zhū)熹所(suǒ)做(zuò)的。关于朱子家训是(shì)谁写的以(yǐ)及朱子家训是谁写的 什么朝代，朱子家训是谁写的(de)作者(zhě)是(shì)谁，朱子(zi)家训是谁写的(de)？，朱子家训是(shì)谁写(xiě)的书，朱子家训是(shì)谁写的字(zì)等问题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)的知识答案：

朱子(zi)家(jiā)训的作者是谁

　　朱子家训的作(zuò)者是朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作(zuò)，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所(suǒ)做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原(yuán)题为《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱子(zi)家(jiā)训(xùn)》和朱柏庐的(de)《治家格言(yán)》是在不同时(shí)代(dài)由不同的朱家先(xiān)贤所撰(zhuàn)写出(chū)来(lái)的(de)不同(tóng)传世巨作。很可(kě)惜(xī)世人多把他们的文章搞混了(le)，通常(cháng)人们多以《朱子家训(xùn)》来(lái)称呼朱(zhū)柏庐的《治(zhì)家格言》，反而朱熹老夫子(zi)真正(zhèng)的《朱子家训》一(yī)般人多不(bù)了解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙，世界朱氏联(lián)合会(huì)会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(今(jīn)昆山(shān)市)，明末清初江苏昆山县人。著(zhù)名理(lǐ)学家、教育(yù)家。其父朱集璜是(shì)明(míng)末的学者(zhě)，清顺治二(èr)年(1645)守昆城抵御清军，城破(pò)，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书曾考取秀(xiù)才，志于(yú)仕途。清入(rù)关明亡遂(suì)不再求取功(gōng)名，居乡教授学(xué)生并潜心程朱理学主张知行并进，一(yī)时颇(pǒ)负(fù)盛名。康(kāng)熙曾多次征(zhēng)召，然(rán)均为先(xiān)生所拒(jù)绝。曾(céng)用精楷(kǎi)手写数十本教材用于教(jiào)学。潜心研(yán)究程朱理学，主张知(zhī)行并进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　康熙(xī)间坚(jiān)辞博(bó)学(xué)鸿词之(zhī)荐，后(hòu)又坚拒地(dì)方官举荐的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴中三高士”。康(kāng)熙三十七(qī)年(公(gōng)元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命，事业在忠孝(xiào)"。著(zhù)有《删补易(yì)经蒙引(yǐn)》、《四书(shū)讲(jiǎng)义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗(shī)文集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁(shuí)写的

　　是《朱子(zi)家训(xùn)》作(zuò)者有二，一为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为(wèi)南宋(sòng)著名理(lǐ)学家朱熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名(míng)朱用(yòng)纯，字致一(yī)，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山(shān)人（今昆(kūn)山市），明末清初江苏(sū)昆山县人。

　　著名理(lǐ)学(xué)家、教育(yù)家。

　　其父朱(zhū)集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御清军(jūn)，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学(xué)家、教育(yù)家，名用纯(chún)，字致一(yī)。

　　昆山玉(yù)山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集(jí)璜在守(shǒu)昆城抵御清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生(shēng)。

　　时(shí)其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉(fèng)老(lǎo)母，下抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定(dìng)，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓之义(yì)，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治学，以程、朱理学(xué)为本，提倡知(zhī)行(xíng)并进(jìn)，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难(nán)以学到真实(shí)的学问，故(gù)写了《辍讲语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精(jīng)楷手(shǒu)写数十本教材(cái)用于教(jiào)学。

　　生平精(jīng)神(shén)宁谧(mì)，严以律己，对(duì)当时(shí)愿和他(tā)交往的(de)官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他坚(jiān)辞不应博(bó)学鸿(hóng)儒科，后又(yòu)坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙三(sān)十(shí)七年(nián)染疾(jí)，临终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学问(wèn)在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著(zhù)有(yǒu)《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家格言(yán)》，世称《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问(wèn)世以来流传(chuán)甚(shèn)广，被历代士(shì)大夫(fū)尊为治家之(zhī)经(jīng)，清至民国年间一度(dù)成为(wèi)童蒙必读(dú)课本(běn)之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐(chǎn)明了修身治家之道是 一篇家教(jiào)名著，通篇意在(zài)劝人要勤俭(jiǎn)持(chí)家(jiā)安分(fēn)守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当思来处(chù)不易，半丝半缕，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年(nián)9月(yuè)15日～1200年4月23日(rì)），行(xíng)五十(shí)二，小(xiǎo)名(míng)沋郎，小字季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁(wēng)，又称紫阳先生(shēng)、考亭先生、沧州病(bìng)叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍(jí)南宋江南(nán)东路(lù)徽(huī)州府婺源县（今江西省婺源(yuán)），出生(shēng)于南剑州尤溪（今属福建三(sān)明市）。

　　南宋著名(míng)的(de)理学(xué)家、思想家、哲学(xué)家、教育家、诗人、闽(mǐn)学派的(de)代表人(rén)物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以(yǐ)来最(zuì)杰出(chū)的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲(jiǎng)学(xué)活动(dòng)，精心编撰了《四书(shū)集(jí)注》等多种教材，培养(yǎng)了(le)众多人才。

　　他的教育思(sī)想博大精深，其中最值得关注的，一是论述小学和(hé)大学(xué)教育，二是(shì)关于朱子读书(shū)法。

论述(shù)教育

　　朱熹在总结前人教育经验和自(zì)己教育实践(jiàn)的(de)基础上，基于对人的生理(lǐ)和(hé)心理(lǐ)特征的初步认(rèn)识，把一(yī)个人的教育分(fēn)成(chéng)小学和大(dà)学(xué)两个(gè)既有区别又有联系的阶(jiē)段，并提出了两者不同的教育任务(wù)、内容和方(fāng)法。

　　朱(zhū)熹(xī)认(rèn)为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其任务(wù)是培养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未(wèi)开，思维能力薄弱，因此他(tā)提出小学教育的内容是(shì)学其事，主张儿(ér)童在日常生活中(zhōng)，通(tōng)过具(jù)体(tǐ)行事，懂得基本的伦(lún)理道德(dé)规范，养(yǎng)成一(yī)定的行为习惯，学习初步的(de)文化(huà)知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为(wèi)主，及早施教；要(yào)力(lì)求形(xíng)象、生动，能激(jī)发兴(xīng)趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式培养儿童(tóng)道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌以后(hòu)大学教育，其(qí)任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他(tā)们培养(yǎng)成(chéng)为(wèi)国家所需(xū)要的人(rén)才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教事的(de)小(xiǎo)学教(jiào)育不同，大(dà)学(xué)教育内容的重点是教(jiào)理，即重(zhòng)在探究事物之所(suǒ)以然。

　　对于(yú)大学(xué)教育方法，朱熹一是重视自学，二(èr)是提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于(yú)小学和大学教育的(de)见(jiàn)解(jiě)，为(wèi)中国陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌古(gǔ)代教(jiào)育思想增添了新鲜的内(nèi)容。

朱子治家格言是谁写(xiě)的

　　《朱子治家格言》是清初朱柏庐所(suǒ)著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学家、教育家。

　　名(míng)用纯，字致一。

　　昆山(今属江苏(sū))人。

　　与归有光、顾炎(yán)武为(wèi)昆山三(sān)贤。

　　明诸生。

　　清顺治二年(1645年)其父在守昆山(shān)城(chéng)抵御清军时遇(yù)难。

　　朱柏庐侍奉老母，抚育弟(dì)妹，播迁(qiān)流离，备(bèi)极艰辛。