音读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的解(jiě)释是问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释(shì)是什么，音读训读的解释

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别

　　“音(yīn)读”模仿汉(hàn)字(zì)的读音，按(àn)照这个汉字从中国传(chuán)入日(rì)本的时候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉字传入(rù)的(de)时代和(hé)来源地的不同，大致可(kě)以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和现代汉(hàn)语(yǔ)中(zhōng)同一汉字(zì)

　　的(de)发音已(yǐ)经有所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇(huì)多是(shì)汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本(běn)固有的语言

　　来读这个汉(hàn)字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表达(dá)日本固(gù)有事物的(de)固有词汇等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是(shì)什么意(yì)思？

　　训(xùn)读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是(shì)日文(wén)所用汉字的一种发音方式，是使(shǐ)用该(gāi)等汉(hàn)字之日本(běn)固(gù)有同(tóng)义语汇(huì)的读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉(hàn)字的形和义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语(yǔ)中按照日(rì)语对汉语的译(yì)音读出来，叫(jiào)音(yīn)读同一个汉(hàn)字(zì)在日语中可(kě)能有不(bù)止一种读法(fǎ)，是由于其在不同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了(le)当时汉(hàn)字的发音(yīn)。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是以日(rì)语固有的发音来(lái)读出汉字，与该汉字本身的好耐(nài)字(zì)音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有(yǒu)很大(dà)的(de)不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是(shì)和语固有(yǒu)之说法(fǎ)，与(yǔ)字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语(yǔ)

　　一般(bān)认为现(xiàn)代“韩语(yǔ)不存在(zài)训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等(děng)类似日本万叶(yè)假名的(de)标记法存在，充(ch谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别ōng)分利(lì)用这些汉字的训读。

　　使用类似(shì)于和(hé)训（日本的训读）的韩(hán)训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现如今除了在语(yǔ)言学与语源论等进行讨论以外，日常言(yán)语(yǔ)已(yǐ)经不再使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为(wèi)例外(wài)存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下(xià)意思(sī)为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用(yòng)本(běn)来(lái)的意思(sī)，这类的韩语(yǔ)类(lèi)似于日文的“国(guó)训(xùn)”。

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