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钟南山为什么被说成钟百亿

钟南山为什么被说成钟百亿 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

  上(shàng)海(hǎi)四大八校是指什么高中(zhōng),上海市重点高中(zhōng)排名一览表是上海四大是指:上海市民办华育中学、上海民办兰生复旦(dàn)中学(xué)、上海外国(guó)语大学附属外国(guó)语(yǔ)学校、上海市市北(běi)初级中(zhōng)学(xué)等四校的。

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上海四大(dà)八(bā)校是指(zhǐ)什么高中,上海市重点高中排名一(yī)览表

  上海四大是(shì)指:上海市(shì)民办华育中学、上海民办兰生复旦中学(xué)、上海外国(guó)语大学(xué)附属外(wài)国语学校、上海市市北初级中学等四校。

  八校(xiào)是指:上宝中学、张江集团学校、进华(huá)中(zhōng)学、存志中学、新华初级(jí)中学、上海市世界外国语中学、华二初级中学、立达中学等八校。

  扩展资料(liào)华育(yù)中学的前身是(shì)上海(hǎi)中学初中部,90年代上(shàng)海的(de)'初(chū)中高中(zhōng)分(fēn)离以后,上海中学与华泾(jīng)实业联合在1999年建立了华育中学,华(huá)育的师(shī)资(zī)力量(liàng)、管理方(fāng)式、教(jiào)学方式,都来自于上海中学。

  兰生复(fù)旦中学建校于1994年,也是一所(suǒ)可跨区招生的(de)民(mín)办寄宿(sù)制(zhì)初(chū)级中学,为复旦附中的(de)初(chū)中教学基地。

上海高中四大名校(xiào)八(bā)大金(jīn)刚是什(shén)么(me)

   上海四大名校是指上海(hǎi)中学、华师大二附中(zhōng)、复旦(dàn)附中、交大附中。

   这四所学(xué)校是上海高(gāo)中里顶尖教育资(zī)源的代表。

   八大金(jīn)刚(gāng)指的是南(nán)洋模范中学(徐汇)、建平中(zhōng)学(xué)(浦李(lǐ)顷凳东)、七(qī)宝中学(闵行)、控江(jiāng)中(zhōng)学(杨浦(pǔ))、延安中学(长宁)、复兴中学(虹口)、大同(tóng)中学(黄(huáng)浦)、格致中学(xué)(黄浦)。

   当然这只是坊间的一种说法而已,各区县依然还拥有一些非常出名的高中,比如浦东的(de)进才中学(xué),静安的(de)市(shì)西中学、徐汇的位育中学、宝山(shān)的(de)行知中学等。

   还有“一个神仙”为上(shàng)外附中(虹口区),因上(shàng)外附中几(jǐ)乎(hū)不对外乎大区招生,在(zài)上海(hǎi)中考中,我们一般都不会讨论这所学校(xiào),故(gù)被(bèi)应(yīng)成(chéng)为"神仙(xiān)"。

  

  

   扩展资料(liào):

   上海市(shì)实验性示范性高(gāo)中是根据《国务院关(guān)于基础教育改革(gé)与(yǔ)发展决定》中各地建设一批(pī)实施素质教育的示范性普通高中以及全国高中教育工作(zuò)会议(yì)的精神,上海市于1999年4月正(zhèng)式(shì)启动(dòng)建设的。

   上海市实验性(xìng)示(shì)范性高(gāo)中第一批有上海(hǎi)中学(xué)、复旦(dàn)大学附属中学、上(shàng)海交通大学(xué)附(fù)属中(zhōng)学(xué)、华东师范大学第二附(fù)属中学、上海师(shī)范(fàn)大学附属中学、大同中学、格致中学、上海外国语大学(xué)附属大境(jìng)中学、向明中学、南洋模(mó)范中学、位育中(zhōng)学、延安(ān)中学、上海市第三女(nǚ)子中学、育才(cái)中学(xué)、市西(xī)中学、曹(cáo)杨二(èr)中、晋元高级(jí)中学、市北中学、新中中(zhōng)学、复兴高级(jí)中学、华东师(shī)范大学第一附(fù)属中(zhōng)学(xué)、控江中学、杨浦高级中(zhōng)学、七宝中(zhōng)学、行知中学、嘉定一(yī)中、建平中学、进才中(zhōng)学、松江二中 

   上海市于1999年4月正式启动上海市(shì)实验性示范性高中建设(shè)。

   2004年,本哪旅市实验性示范性高(gāo)中(zhōng)建设取(qǔ)钟南山为什么被说成钟百亿得新进展。

   实验性(xìng)示(shì)范性高中(zhōng)建(jiàn)设(shè)是上海市基础教育现代化的重要组成部分(fēn)。

   建(jiàn)设实(shí)验(yàn)性示(shì)范性高中,目的(de)是在于通(tōng)过(guò)促进学校形成(chéng)依法(fǎ)治校、自我(wǒ)约束(shù)、自主(zhǔ)发展的内(nèi)驱机制,推动学校不断(duàn)追求(qiú)新的(de)发展,形成一支学校教育改革的先锋队,一支(zhī)攻克(kè)素质教育难题的攻(gōng)坚队,对整个(gè)高中(zhōng)教(jiào)育和基(jī)础教育起(qǐ)示范(fàn)、辐射(shè)和(hé)引(yǐn)领作用,从而带动基础教育的整体发展(zhǎn)与提高,促进本市率(lǜ)先基本实(shí)现教育现代化。

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